With over 15 years of experience teaching a range of engineering courses, including Strength of Materials, Fluid Mechanics, Thermodynamics, Vibrations, Dynamics, Statics, Component Design, Structural Analysis, and Stress Analysis, I bring a high level of conceptual expertise to each subject. My instruction emphasizes a deep understanding of core principles across Mechanics of Materials, Fluid Mechanics, Thermodynamics, Heat Transfer, Stress Analysis, Machine Element Design, and Vibrations. با بیش از 15 سال تجربه در تدریس طیف وسیعی از دروس مهندسی، از جمله مقاومت مواد، مکانیک سیالات، ترمودینامیک، ارتعاشات، دینامیک، استاتیک، طراحی اجزاء، تجزیه و تحلیل سازه، و تحلیل تنش، سطح بالایی از تخصص مفهومی را برای هر موضوع به ارمغان می‌آورم. . دستورالعمل من بر درک عمیق اصول اصلی در مکانیک مواد، مکانیک سیالات، ترمودینامیک، انتقال حرارت، تحلیل تنش، طراحی عناصر ماشین و ارتعاشات تاکید دارد.

سلام امیدوارم حال همگی شما خوب باشه.من سجاد بوذری هستم. فارغ‌التحصیل دکتری مهندسی مکانیک گرایش تبدیل انرژی. خوشبختانه تونستم با رتبه استفاده از استعداد تحصیلی یعنی ده درصد اول معدل دانشکده، وارد مقطع کارشناسی ارشد در رشته مهندسی مکانیک بشم. از همون زمان تصمیم گرفتم تدریس کنم و الان به مدت 7 سال هست که به صورت حرفه ای تدریس میکنم. در کنار تدریس در دانشگاه ها، خوشبختانه به خاطر صبر و حوصله ای که تو کارم داشتم، شاگردای خصوصی زیادی به بنده مراجعه کردند.

منابع تدریس ، با توجه به دانش آموز به صورت جداگانه تصمیم گیری می شود. دانش آموزانی که قصد امتحانان پایان ترم داشته باشند ، نمونه سوال های نهایی با آنان کار می شود.و کسانی که برای کنکور آماده می شوند ، ابتدا سوالات کنکور سوال های اخیر و بعد کتاب هایی مانند خیلی سبز گاج

تدریس در دانشگاه های مختلف دروس تخصصی مهندسی برق علاقه و تعهد بسیار بالا تدرس مفهومی و عملی دروس تدریس در دانشگاههای مختلف پایه 2 نظام طراحی و نظارت و اجرا پایه 2 نظام طراحی و نظارت و اجرا پایه 2 نظام طراحی و نظارت و اجرا

باسلام و عرض ادب. شبنم اینانلو هستم. دانشجوی ترم آخر مقطع دکترا رشته مدیریت صنعتی با معدل19/05 و استاد دانشگاه. دارای مدرک کارشناسی و کارشناسی ارشد رشته مهندسی صنایع .حدود 4 سال بطور مداوم در حال تدریس در داشگاه های دولتی و آزاد هستم و حدودا 40 ساعت در هفته درس تحقیق در عملیات را به دانشجویان تدریس میکنم.خوشبختانه تاکنون تمامی دانشجویانم با روش تدریس مناسب و ساده بنده به این درس علاقمند شده اند.

هاجر شیرنشان هستم و دکتری مهندسی صنایع دارم و می تونم در یادگیری دروس رشته مهندسی صنایع به شما کمک کنم. حدودا 16 سال است که در دانشگاه تدریس می کنم و به زمینه های مختلف رشته مهندسی صنایع و مدیریت کسب و کار مسلط هستم. هم در یادگیری دروس می تونم کمکتون کنم و هم برای نوشتن مقاله و پایان نامه راهنماییتون کنم.

دانش آموخته دبیرستان علامه حلی استعدادهای درخشان (سمپاد) هستم. روش تدریس بنده مبتنی بر یادگیری مفهومی دروس و تثبیت آن با حل مثال و تمرین و در صورت نیاز شبیه سازی و استفاده از نرم افزارهای مرتبط با دروس است.

سلام خدمت دانش آموزان و دانشجویان عزیز و گرامی بنده با سابقه تحصیل در مدارس تیزهوشان و رشته مهندسی برق از دانشگاه دولتی، همیشه علاقمند به درک مفهمومی و عمیق دروس و موضوعات مختلف داشتم و خوشبختانه با توجه به علاقه بنده به موضوع تدریس، این رویه را در تدریس تقریبا 14ساله ام (دانشگاه و تدریس درس های دوره مختلف تحصیلی) به کار برده ام که همواره با بازخوردهای مثبتی از سوی مخاطبین روبرو شده ام.

با سلام و عرض ادب و احترام خدمت دانش آموزان، دانشجویان و خانواده های محترمشان سهرابی هستم مهندس الکترونیک، ارشد مهندسی صنایع و دکترای تخصصی مهندسی صنایع که 27 سال سابقه مدیریت ارشد در شرکت های خوردوسازی ، الکترونیک ( مادیران-الجی) ، نیروگاهی و پتروشیمی را دارم. 7 سال سابقه تدریس دانشگاهی، و متخصص ومشاور استقرار و سر ممیز سیستمهای مدیریت کیفیت (IMS) هستم. متخصص در تدریس ابزار های کیفیتی و مدیریتی از قبیل مدل کانو، مدیریت استراتژیک (SWOT)، مدیریت امور مشتریان،نظام آراستگی(5S) ,ISO45001,ISO14001,ISO9001,FMEA و زنجیره تامین و....،همچنین تدریس ریاضی با روشی نوین و اثر بخش و کاربردی که برای همیشه در ذهن باقی بماند، مشاوره به دانش آموزان جهت چگونگی مطالعه و موفقیت در مسیر از مدرسه تا دانشگاه و انتحاب کار راهه شغلی

با توجه به اینکه سالهای زیادی در مدارس نمونه تحصیل کرده ام و همواره دستیار معلمان هم بودم ام نحوه ی کار کردن با دانش آموزان چه ضعیف و چه قوی را بلد هستم و اصولی و از پایه آموزش را شروع خواهم کرد. در عصر حاضر کار با دانش آموزان چالشی فراگیر است اما در نگاه اول باید علاقه مندی فرد را در زمینه ایی که تدریس صورت میگیره ایجاد کرد دانش آموز علاقه مند مستعد یادگیری خواهد شد