لیست برترین اساتید تدریس خصوصی علوم اجتماعی کنکور سراسری - معلم خصوصی خود را انتخاب کنید.

با عرض سلام و خسته نباشید بنده مدرس دروس الهیات از جمله فلسفه و منطق، دین و زندگی و آموزش قرآن و همچنین عربی در کلیه مقاطع هستم. با معدل 18.17 صدم در رشته فقه و مبانی حقوق اسلامی در دانشگاه دولتی اردکان یزد فارغ التحصیل در مقطع ارشد بوده ام به خاطر علاقه بسیارم به رشته تحصیلی مسلط بر آموزش دروس فوق و همچنین دروس فقهی و حقوقی می باشم. و به درخواست برخی از دانش آموزانم تدریس دروس ادبیات فارسی نیز به عهده گرفتم. مدت 6 سال تدریس خصوص داشته ام و بیش از سه سال است که با استاد بانک همکاری دارم. دانش آموزانم را همچون فرزند خود میدانم و با یاری خدواند متعال تلاش میکنم تا در زمینه فراگیری علوم مذکور به آنان کمک کنم و پیروزی و بهروزی در تمام مراحل زندگیشان را از خداوند منان خواستارم.

با سلام و احترام برنامه ریزی و شیوه ی مطالعه ام طوری طراحی شده که توانستم خدا را شکر بالاترین بازدهی را داشته باشم و از همین شیوه ی برای تدریس استفاده می کنم؛ بگونه ای که دانش آموزان و دانشجویانم در همان کلاس، درس را یاد گرفته و شب امتحان فقط مرور کرده و خدا رو شکر تا الان همه موفق بوده اند. شیوه ی تدریس من به صورت تجسمی مثالی می باشد.

اینجانب سعید ویسی، فارغ‌التحصیل رشته جامعه‌شناسی با مدرک کارشناسی و دیپلم ریاضی فیزیک، با معدل‌های 17 و 18.36 هستم.سابقه تدریس در شهرهای تهران، کرمانشاه، ارومیه و رشت را دارم. هرچند رشته تحصیلی من در مقطع کارشناسی ریاضی نیست اما 5 ترم مهندسی شیمی در دانشگاه ملی ارومیه خوانده‌ام و پس از آن هم با مطالعه و دیدن ویدیوهای آموزشی معلومات خود را در زمینه ریاضی و فیزیک ارتقا داده‌ام. در تدریس، از منابع معتبر و به‌روز جهانی استفاده می‌کنم و در صورت نیاز، جزوه رایگان در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌دهم. همچنین با برگزاری آزمون‌های دوره‌ای، پیشرفت دانش‌آموزان را رصد کرده و در صورت نیاز به رفع اشکال و پاسخگویی به سوالات آن‌ها می‌پردازم. به جای حفظ مطالب درسی، تلاش می‌کنم تا دانش‌آموزان مفاهیم را به طور عمیق درک کنند و بتوانند از آن‌ها در حل مسائل و موقعیت‌های مختلف استفاده کنند. من به دانش‌آموزان کمک می‌کنم تا با پرسشگری و کنجکاوی، به درک عمیق‌تری از مفاهیم درسی دست پیدا کنند و بتوانند راه‌حل‌های خلاقانه برای مسائل ارائه دهند.

تدریس به صورت تفهیم کامل به دانش آموز و استفاده از روش دیالوگ(گفتگو).انجام تمرینهای مختلف با درجه های متنوع.اطمینان کامل از رشد و پیشرفت و فهم مطلب توسط دانش آموز جهت آزمون و یا کنکور.تعهد و مسئولیت طلبی بسیار بالا در مراحل مختلف آموزش و...

سابقه 10سال تدریس در مدارس و دانشگاه غیرانتفاعی و غیردولتی : علامه ، دانا،توانا،بوعلی،سهروردی،توانا،اسوه،سراج،آذرآبادگان،نوین صنعت،تبریز صنعت و....مدرک زبان انگلیسی از جهاد دانشگاهی و اخذ گواهینامه حضور در کارگاه از آموزش و پرورش

سلام امیدوارم حال تون خوب باشه. من فاطمه جلیلی هستم. عاشق تحصیل و درس خوندن و مطالعه ام. 6 ساله به صورت رسمی در مدارس متوسطه دوم دروس جامعه شناسی، اقتصاد و روان شناسی تدریس میکنم. به طور کلی کارم رو خیلی دوست دارم و سر کلاس هیچی کم نمیگذارم. با دانش آموزانم تست کنکور و نمونه سوال نهایی زیاد کار میکنم و خوشبختانه دانش آموزانم از تدریسم رضایت دارند. من رشته ام علوم اجتماعی هست اما علت اینکه عربی رو هم تدریس میکنم ، به این خاطره که من عاشق عربیم، من سال 93 کنکور دادم و رتبم 154 شد، عربی رو بالاترین درصد زدم . کلا عربی رو انقدر عمیق یاد گرفتم که تو تمام این سال ها یادم نرفت و با همین روشم به بقیه یاد میدم ، گاهی سر کلاس ها که وقت اضافه داریم، دانش اموزا از من سوالات عربی میپرسن و من با عشق بهشون جواب میدم و کلی لذت میبرم. به امید موفقیت تک تک تون دوستان عزیز

سلام ، امیدوارم همیشه با نشاط و با انگیزه باشید . از دوره تحصیلی متوسطه به موضوعات اجتماعی و اقتصادی با رویکرد علمی علاقمند و با انگیزه بوده ام بنابراین در تدریس جامعه شناسی و اقتصاد دوره دوم متوسطه با اشتیاق و یاددهی - یادگیری موثر به دانش آموزانم در سنوات مختلف تدریس با روش های علمی آموزش داده‌ام .کتاب های جامعه شناسی متوسطه دوم با رویکرد تبیینی ،تفسیری و انتقادی تالیف شده اند فهم مطالب هر پایه به ویژه کتاب دهم پیش نیاز پایه های تحصیلی دیگر است بنابراین بمنظور فهم و یادگیری عمیق محتوای دروس جهت تسلط در تست زنی و آزمون های نهایی نیازمند روش تحلیل متن و محتوا ، بارش مغزی و واگرا و مشارکتی هستیم.تست زنی سوالات ترکیبی و مطالعه دروس به شیوه مفاهیم اساسی، تعریف و شناخت ابعاد مفهومی و نوع بندی و درک ویژگی های پدیده ها، کشف رابطه ی علت و معلولی بین مفاهیم کلیدی دروس است با همین رویکرد درسنامه و محتوای آموزشی تشریحی و اختصاصی کنکور را تدوین نموده ام که این روش آموزشی، یادگیری را برای دانش آموز تسهیل و برتسلط او در پاسخ به سوال آزمون های نهایی و کنکور سراسری می افزاید .

طبیعتاً انتخاب روش‌های تدریس بر اساس سن دانش‌آموز، میزان ضعف و قوت وی در درس، قدرت جذب و تجزیه و تحلیل دانش‌آموز، چگونگی برقراری ارتباط بین محتوای کتاب درسی، و قدرت یادگیری (2±3) با زندگی واقعی صورت می‌پذیرد.