-تدریس به صورت مساله محور: در این روش در ابتدای جلسه سرفصل مورد نظر به طور خلاصه توضیح داده می شود سپس تمرین و مساله ای که از قبل انتخاب و آماده شده حل می شود و در خلال آن جزییات نیز مطرح می شود. این مرحله به صورت تعامل دو طرفه با شاگرد انجام می گیرد و در طی آن اشکالات وی مشخص شده و رفع خواهد شد. پس از چندین سال تدریس خصوصی و گروهی شاگردان مشاهده شده که اغلب اشکالات خصوصا در دروس دانشگاهی مربوط به درس مورد نظر نیست و ریشه در دروس پیش نیاز و پایه دارد که این روش برای کشف و مشخص شدن و رفع آن قویاً توصیه می گردد. -آموزش پروژه محور: تدریس نرم افزار نیز تا حدودی مشابه همین انجام می شود البته با کمی تفاوت و آموزش به صورت پروژه محور انجام می پذیرد.

سلام امیدوارم حال همگی شما خوب باشه.من محمدرضا کشت‌کار هستم. مدرس دروس تخصصی دانشگاه رشته مهندسی مکانیک و هوافضا، خود من همیشه به عنوان یه دانش آموزش و دانش پژوه مشتاق یادگیری بودم و نقطه قوتم حتی در زمان تحصیل خودم هم دروس تخصصی مهندسی مکانیک از جمله سیالات، دینامیک، ترمو دینامیک، طراحی اجزا و... بوده است. بنابراین این دروس را خیلی مفهومی و عمیق یاد گرفتم رتبه کنکور لیسانسم 990، ارشد 190 و دکتری 70 بوده است. خوشبختانه تونستم با رتبه 190 وارد رشته مهندسی مکانیک در دانشگاه تربیت مدرس تهران در دوره ارشد بشم. از همون زمان تصمیم گرفتم تدریس کنم و الان به مدت 12 سال هست که به صورت حرفه ای تدریس میکنم.

سلام امیدوارم حال همگی شما خوب باشه.من امراله مرادی هستم. مدرس فیزیک متوسطه دوم و کنکور. من همیشه به عنوان یه دانش آموز و دانش پژوه عاشق فیزیک بوده ام به همین علت درس فیزیک را خیلی مفهومی و عمیق یادگرفتم. و با توجه به سابقه 24 ساله تدریس در دانشگاه -دبیرستان و خصوصی دروس دبیرستان -کنکوری و دانشگاهی را به صورت مفهومی و کنکوری با بالاترین کیفیت تدریس می کنم.

با توجه به اینکه سالهای زیادی در مدارس نمونه تحصیل کرده ام و همواره دستیار معلمان هم بودم ام نحوه ی کار کردن با دانش آموزان چه ضعیف و چه قوی را بلد هستم و اصولی و از پایه آموزش را شروع خواهم کرد. در عصر حاضر کار با دانش آموزان چالشی فراگیر است اما در نگاه اول باید علاقه مندی فرد را در زمینه ایی که تدریس صورت میگیره ایجاد کرد دانش آموز علاقه مند مستعد یادگیری خواهد شد