لیست برترین اساتید تدریس خصوصی نگارش هفتم - معلم خصوصی خود را انتخاب کنید.

من عالمه هستم کارم نوشتن داستان، مقاله و کارهای پژوهشی هست هم چنین تدریس انجام می دهم چون رشته کارشناسی ام ریاضی بود مدتی تدریس ریاضی به صورت خصوصی داشتم ولی الان داستان نویسی، نقد داستان، تحلیل داستان، تئوری نقد ادبی به صورت کاربردی برای نقد و تحلیل داستان و شاهنامه خوانی و شانمه پژوهشی انجام می دهم. به معلم ها و مربیان کودک و نوجوان آموزش داستان نویسی به صورت خلاق به کودکان و نوجوانان را آموزش می دهم. ویراستاری می کنم. مدتی هم به عنوان نویسنده در سایه سفارش گرفتم و کتاب نوشتم. خوشبختانه هنرجوها و مربیان خوبی توانستم تربیت کنم که باعث افتخارم هستند. کارشناسی ارشد آموزش زبان و ادبیات فارسی در دانشگاه فرهنگیان خواندم که با معدل نوزده و نود و دو صدم فارغ التحصیل شدم و شاگرد اول دانشگاه بودم تا جایی که ترم های ورودی های بعد از من در امور پایان نامه از من مشاوره می گرفتند با معرفی آموزش دانشگاه. در کنفرانس های دانشگاه بهترین ارائه ها را داشتم. تدریس داستان نویسی دارم.در تدریس و آموزش صبورم، مصداقی مسائل را آموزش می دهم و هر بار به روش های خلاق و نوین با توجه به مخاطبان درس می دهم

سلامامیدوارم حال شما خوب باشد. چند نکته درباره روش تدریس خودم عرض می کنم که امیدوارم مفید باشد. /// دروس مدرسه‌ای در مقاطع مختلف: (1) تدریس پایه‌ای و رفع نواقص گذشته. (2) تفهیم مفاهیم و به دور از کارهای حفظی و سطحی. (3) رفع اشکال در خارج از ساعات کلاس (4) در صورت لزوم استفاده از پلی‌کپی و کتب کمک آموزشی متناسب با سطح علم‌آموز /// مشاوره تحصیلی و انتخاب رشته به صورت حرفه‌ای /// عربی مکالمه: (1) با توجه به نیاز زبان‌آموز امکان تدریس زبان به عربی به لهجه‌های شامی (اردن، لبنان و سوریه)، عراقی، مصری و نیز عربی فصحه (کلاسیک) امکان‌پذیر بوده و بسته به نیاز زبان‌آموز و سطح او برنامه‌ریزی خواهد شد. (2) بر خلاف تصور عموم، در آموزش زبان لهجه‌های مذکور، نیازی به دانستن قواعد زبان عربی که در مدارس، دانشگاه‌ها و حوزه های علمیه و ... رایج است، نمی‌باشد.

سلام من فرزانه بوریازاده هستم. دکترای زبان و ادبیات فارسی از دانشگاه شیراز و مدرس فارسی دانشگاه خیام در شهر مشهد. چندین سال سابقه ی تدریس دارم و بسیار علاقه مند هستم. سعی می کنم مهمتر از هر چیزی به دانش آموزانم انگیزه بدهم. کلاس های من بر اساس بازخوردی که تاکنون گرفتم کسل کننده نیست و اولویت اصلی من آرامش دانش آموز و ایجاد انگیزه و علاقه در وی است.سپاس

سلام و عرض ادب. من داریوش گودرزی هستم، دبیر درس فارسی و نگارش و علوم و فنون. از دوران دبیرستان به درس فارسی علاقه بسیاری داشتم و بالاترین نمرات را در درس فارسی کسب می کردم. به همین دلیل تصمیم گرفتم این رشته را در دانشگاه ادامه بدم و در حاال حاضر دانشجوی ترم آخر دکتری زبان و ادبیات فارسی هستم.در کنکور ارشد رتبه 131 کشوری را کسب کردم و وارد دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) قزوین شدم. از همان زمان، تدریس درس فارسی و نگارش و علوم و فنون را شروع کردم و در حال حاضر چند سالی است که دبیر رسمی آموزش و پرورش شهر تهران هستم.با توجه به علاقه زیادی که به درس فارسی و تدریس کردن داشتم، از همان ابتدا، در کنار تدریس در مدارس، تدریس خصوصی نیز انجام می دادم و با روحیات دانش آموزان عزیز هشنایی کامل دارم.

بنده دانشجوی کارشناسی رشته ادبیات فارسی و لیسانس ارتباطات هستم تدریس اینجانب کاملا مفهومیست،وابسته به کتاب نیستم وخودم برای دانش آموزان جزوه طرح میکنم. چهار سال سابقه‌ی تدریس موفق دارم. درکلاس های حضوری الویت برای من اول روحیه دانش آموز است،چنانچه شرایط روانی منزل مساعد نباشد جهت کمک تحصیلی رایگان مشاوره داده میشود. همچنین در موفقیت تحصیلی اول معلم بعد خانواده وبعد همکاری100خود دانش آموز مهم است.

تدریس در دبیرستان های غیر انتفاعی برتر از جمله گزینه جوان ، قائم مقام و علم و ادبتدریس در دبستان فکر برتر و علم و ادبپانزده سال تدریس خصوصی آنلاین و حضوری و هفده سال سابقه حضور در بخش آموزشتدریس آرایه های ادبی و نکات دستوری فارسی در پایه های پنجم و ششم و متوسطه اول و پایه ی دهم به صورت پایه ای و تقویتی و همچنین ایجاد آمادگی دانش آموزان جهت حضور در آزمون جهشی, مدارس برتر، تیز هوشان و نمونه دولتیتدریس در دبیرستان غیر دولتی شایان و خزایی

*همگام با دانش آموز در فرایند تدریس*تدریس تمام نکات هرپایه بصورت اصولی*تضمین پیشرفت مرحله ای در هر مقطع

اینجانب ، سابقه بیش از 10 سال تدریس آنلاین و حضوری کلاس های خصوصی وگروهی در مدارس و آموزشگاه های تبریز دارم. با تمامی روش های نوین تدریس آشنا هستم.با اسکای روم و گوگل میت ، تدریس کرده ام.. سابقه تدریس در کلاس های تیزهوشان نهم به دهم درس فارسی وهوش کلامی دارم.

تدریس خلاقانه و ادبیات نمایشی و دوستانه با ایجاد انگیزه و علاقه مندی دانش اموزران به نگارش و ادبیات فارسی و کمک به یادگیری اسان قواعد و دستور زبان فارسی . تدریس خلاقانه و توجه به شناخت فردی دانش اموز و استفاده از الات موسیقی