لیست برترین اساتید تدریس خصوصی آزمون مدارس برتر نهم به دهم در شهر زهک - معلم خصوصی خود را انتخاب کنید.

معدل الف در مقطع کارشناسی ارشد

سلام و درود خلیلی هستم دبیر علوم تجربی متوسطه اول افتخار تدریس در مدارس نمونه و شاهد شهر اصفهان رو دارم خودم بسیار علاقه مند به دروس و مباحث علوم تجربی هستم و خداروشکر این علاقه باعث شده که انتقال مفاهیم علوم تجربی همراه با لذت و یادگیری عمیق در دانش آموزان گردد

سلام،وقت همگی به خیر،فاطمه شمشادی هستم ،از مقطع راهنمایی علاقمند به تدریس وشغل دبری بودم،لذا با توجه به علایق خودم در رشته و ادبیات و نقطه قوتم در عربی بعد از فارغ التحصیلی دوره کارشناسی کار خودم رو شروع کردم،و 15 سال تجربه تدریس در همه مقاطع و دانش آموزان مختلف رو دارا هستم.نحوه تدریس و روش کاری:اولویت اول من در کار ابتدا آشنایی با مهارت ها و ضعف های دانش آموزان هستش تا با توجه به استعداد و ضعف دانش آموز شیوه تدریس را مشخص میکنم،،،بعد از تدریس درس و تکرار و تمرین در سطح های آسان متوسط و مشکل برای ارزیابی دانش آموز بعد چند جلسه آزمون گرفته میشه تا سنجش درست از میزان یادگیری داشته باشم،و ادامه تدریس رو بیشتر بر روی نقاط ضعف کار میکنم،برای هر دانش آموز از روش مخصوص خودش استفاده میکنم،و با توجه به هر دانش آموز نمونه سوال طرح میکنم

با سلام و روز بخیر. من نرگس باقری هستم. دکتری ریاضی کاربردی از دانشگاه شهید مدنی تبریز. از دوران دبیرستان همیشه مشغول تدریس مطالب به دوستان بودم. از نظر اونها، من مطالب رو قابل فهم و ساده توضیح میدادم. از دوره کارشناسی ارشد تدریس رو به صورت حرفه ای شروع کردم و خدا رو شکر، همان بازخورد رو از شاگردها هم دریافت کردم. من با توجه به سطح دانش آموز، مطالب رو تدریس می کنم. بعد با حل مثال های متعدد، سعی میکنم مطلب بهتر تفهیم شود. برای هر مقطع جزوه ای که حاوی مطالب مهم کتاب هست به دانش آموز ارائه می شود. این جزوه متناسب با سوالات پایانی است، و در آن برای درک بهتر تمرین های مهم کتاب چندین مثال ارائه شده است. پس از پایان هر فصل، از دانش آموز امتحان گرفته می شود. با این کار، دانش آموز ملزم به مطالعه مطالب قبلی می شود که در یادگیری بهتر او موثر است. خوشحال میشم بتونم در مسیر یادگیری ریاضی همراه تون باشم.

با سلام؛من از همون بچگی عاشق زبان انگلیسی و زبان و ادبیات فارسی بودم تا آخرش هم همیشه علاقم رو دنبال کردم و فکر می‌کنم چون همیشه در حال مطالعه و یادگیری بودم میتونم دانش خودم رو به راحتی در اختیار بقیه بذارم.من توی کنکور انسانی سال 1394 رتبه سه رقمی رشته خودم شدم و وارد دانشگاه فرهنگیان شدم و سال 1399 فارغ التحصیل شدم. از اونجایی که به رشته خودم علاقه زیادی داشتم تصمیم گرفتم همزمان با تدریس به تحصیل هم ادامه بدم و تا الان موفق به گرفتن ارشد خودم هم شدم. برای ارشد با رتبه دو رقمی وارد دانشگاه اصفهان شدم و مسائل تخصصی زیادی از رشته خودم آموختم.از نظر من ایجاد کردن علاقه مهم ترین چیزه. دانش آموز اول باید بتونه با اون درس ارتباط برقرار کنه. من یکی دوتا معلم دوست داشتنی داشتم که بهم یاد دادند چطور با علاقه مطالب رو دنبال کنم تا یادگیریم عمیق بشه و من خیلی وقته دانش آموزام رو علاقمند به یادگرفتن می کنم.

مهرداد داعی استاد 3 ستاره استادبانک می‌باشد که تا به اینجا 974 جلسه برگزار کرده است و شاگردانش از او رضایت خیلی بالایی داشته‌اند. او می‌تواند به صورت آنلاین بر بستر اینترنت تدریس کند.استاد مهرداد داعی در گروه‌های درسی «ریاضی متوسطه اول»، «ریاضی دبیرستان و کنکور» و «دانشگاهی» تدریس خصوصی می‌کند.

با سلام و درود خدمت دانش آموزان عزیز :)من امیرحسین نوروزی هستم طراح آزمون های قلمچی، ویراستار کتب کمک آموزشی و یک معلم شیمی (و البته علوم!) که می تونه به شما برای فهم بهتر مطالب و همچنین باز آموزی شون کمک کنه!(جوری که دیگه از شیمی فراری نباشین :/ )در همین راستا ما تدریس مون رو با جزوه های کاربردی، نرم افزار های مفید (مثل آزمایشگاه مجازی شیمی Crocodile Chemistry) و البته روش های تستی جذاب انجام میدیم!

سلام امیدوارم حال همگی شما خوب باشه. من احسان محسن نیا هستم. مدرس ریاضی متوسطه دوم و دروس تخصصی مهندسی عمران از جمله استاتیک و مقاومت مصالح و تحلیل سازه ها. خود من همیشه به عنوان یه دانش آموزش و دانشجو عاشق ریاضی و دروس تخصصی مهندسی عمران بودم و این دروس همواره نقطه قوتم بوده. بنابراین این درس را خیلی مفهومی و عمیق یاد گرفتم.بنده دروس استاتیک و مقاومت مصالح و تحلیل سازه ها رو همواره با نمرات عالی و رنک اول کلاس پاس کرده ام و با توجه به تدریس این دروس به عنوان استاد اصلی در دانشگاه تسلطی کامل بر این دروس دارم.خوشبختانه به خاطر صبر و حوصله ای که تو کارم داشتم، شاگردان و دانشجویان خصوصی زیادی به بنده مراجعه میکنند.

فن بیان خوب.توضیح هات مکرر بطوریکه دانش اموز کاملا متقاعد بشود آوردن شاهد مثال هنگام تدریس و توضیحبه چالش کشیدن دانش آموز هنگام تدریس بگونه ای که درک و دریافت خود را از مطالب در حین تدریس بازگو‌کند.