به نام خدا فاطمه هستم رشته زبان و ادبیات فارسی خوندم و گرایش دانشگاهی ام دبیری بود و خب چهار واحد تمرین معلمی داشتم تو دانشگاه که مدرسه های غیردولتی رفتم و تدریس ها رو بررسی کردم و خودم هم تدریس کردم .بعد از فارغ التحصیلی سال 93 مشغول تدریس خصوصی شدم در موسسه فرهیختگان واقع در خیابان راهنمایی بیشتر ادبیات درس دادم. شاگرد خصوصی بیش فعال داشتم یا همون دیرآموز که موفق بودم در تدریس .یک سال در دبستان پسرانه ی مهر امام رضا واقع در کوهسنگی با مدیریت آقای کامران حیدری معلم دروس ادبیات املا نگارش بخوانیم و بنویسیم مقطع ششم دبستان بودم. از نقاط قوت من اینه که خیلی به ادبیات فارسی علاقه دارم و به آموزش هم علاقمندم و خودم هم مشتاق یادگیری هستم همیشه. از ویژگی هام خلاقیت در تدریس هست و استفاده از منابع مختلف

با سلام. نژادی هستم و بیش از 10 سال هست که درگیر ادبیات در حوزه های مختلف هستم. دارای رتبه 3000 در کنکور کارشناسی و رتبه 150 در کنکور کارشناسی ارشد هستم. دارای 6 سال سابقه تدریس در مدارس تیزهوشان (کاهه) و مدارس برتر چون علوی و قیاس و شایستگان نور در مقاطع متوسطه اول و دوم هستم. این افتخار را داشته ام که شاگرد من رتبه اول نویسندگی در جشنواره خوارزمی را از آن خود کرده و شاگردانم در مدرسه شایستگان نور در در رشته های حقوق و روانشناسی دانشگاه های تهران قبولی گرفته اند. صبر و حوصله و بیان رسا از ویژگی های تدریس بنده است.ویراستاری کتب کمک آموزشی پرسان و جویان از انتشارات کاهه را نیز بر عهده داشته ام.

سلام وقت بخیر با توجه به فارغ التحصیلی از دانشگاه فرهنگیان و سابقه 6 سال همکاری در آموزش پرورش با انواع روش های تدریس و قوانین تازه برای دروس نهایی آشنایی دارم و در آموزش ابتدا متکی به کتاب که منبع اصلی بچه ها برای امتحانات است می باشم و سپس جزوه شخصی که تجربه سال های کارشناسی و ارشد است

در تدریس فارسی بیشتر تاکید بر قرابت معنایی و درک معنی و مفهوم ،دستور زبان‌، آرایه های تشبیه ، استعاره ، کنایه و مجاز خواهد بود چون بدون فهم درست معنی ابیات و درک مفاهیم دوم و سوم واژه ها راهی به قرابت معنایی نخواهد بود و در عروض و موسیقی شعر بر عروض شنیداری توجه خواهیم کرد توجه به تقطیع درست واژه‌ها و خوانش صحیح اشعار همراه دسته بندی اوزان همسان و ناهمسان در کنار آگاهی از اختیارات شاعری هدف مهمی است که دنبال خواهیم کرد.

درود بر شما. من مریم دُرفشان هستم. در دانشگاه رشته کارشناسی و کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی محض خواندم و اکنون دانشجوی دکتری در زمینه مذکور هستم.10 سال سابقه تدریس در دبیرستان های متوسطه اول و دوم در ناحیه 5 اصفهان و شاهین شهر دارم. 1. آموزش عروض شنیداری یکی از شیوه های تدریس علوم و فنون ادبی در مقطع دبیرستان است، به طور مثال شعر را با لحن آهنگین خوانده می شود و دانش آموز سریعتر از تقطیع کردن بیت به وزن شعر فارسی می رسد. 2. در بخش آموزش آرایه های ادبی، برای دانش آموز مثال های ملموس آورده می شود که بتواند آن را در طبیعت یا پیرامون خود درک کند.

ایجاد رابطه خوب با دانش آموز و استفاده از منابع روز و اخذ امتحانات در سطح استاندارد

با سلام و احترام.از آشنایی با شما خوشحالم.من از کودکی علاقه ی فوق العاده ای به درس ادبیات فارسی داشتم و همیشه نمرم توی این درس عالی بود، جوری که خیلی از وقت ها معلم من رو به جای خودش سر کلاس میذاشت و میرفت!بعد از ورود به دانشگاه، از همون سال اول، سراغ تدریس ادبیات رفتم و تا الان بیش از 7ساله که در بیشتر مقاطع و پایه های تحصیلی ادبیات درس دادم، در بیش از 5 منطقه ی آموزشی شهر تهران!در کنار تدریس کتاب ادبیات، سعی می‌کنم که از شاهنامه، گلستان و بوستان، حافظ و سایر متون کهن و ارزشمند بهره گیری کنم تا قدرت انتقال و جذابیت کلاسی بیشتری داشته باشم که خداروشکر موفق هم بودم!در کنار تدریس ادبیات، روان‌شناسی هم خوندم و همیشه سعی می‌کنم با بهره گیری از نظریات روان‌شناسی، با توجه به سن و سال و شخصیت مخاطبم شیوه ی تدریسم رو انتخاب کنم.

تدریس خلاقانه و ادبیات نمایشی و دوستانه با ایجاد انگیزه و علاقه مندی دانش اموزران به نگارش و ادبیات فارسی و کمک به یادگیری اسان قواعد و دستور زبان فارسی . تدریس خلاقانه و توجه به شناخت فردی دانش اموز و استفاده از الات موسیقی