لیست برترین اساتید تدریس خصوصی انگلیسی دهم در شهر تبریز - معلم خصوصی خود را انتخاب کنید.

سلام. مدرس زبان انگلیسی در دانشگاه و موسسات زبان شهر اصفهان هستم. (تدریس کلیه مهارت های زبان انگلیسی از پایه (لیسنینگ، ریدینگ، اسپیکینگ و رایتینگ پیشرفته). متد و روش تدریس با توجه به سطح و نیاز فراگیر انتخاب میشود. با آرزوی موفقیت برای زبان آموزان عزیز.

من آزیتا سلحشور ،فارغ التحصیل دانشگاه اصفهان در رشته زبان انگلیسی هستم.از زمان دانشجویی تا باحال (حدود 24 سال )می‌باشد که مشغول تدریس در دبیرستان های غیرانتفاعی و آموزشگاهای زبان هستم.به خاطر سابقه تدریسم در مقاطع نهایی و سایر مقاطع شاگردان خصوصی زیادی داشته و دارم و بی نهایت به شغل تدریس علاقمندم.

دانش آموخته رشته آموزش زبان انگلیسی با سابقه 12 سال تدریس موفق برای سطوح مختلف مدرس کانون زبان ایران تدریس در موسسات: جهاددانشگاهی، c-talk، آینده‌گرا، سرمد، نامور مدرس دوره های TTC تدریس با انواع متد های روز آموزشی همچون TPR-CLT-CLL- GTM-ALM…

با سلام.اکرم جعفریان هستم. مدرس زبان انگلیسی هستم. من از کودکی بشدت علاقمند به زبان انگلیسی بودم و بصورت آکادمیک ادامه داده و مدرک آیلتسم را گرفتم. بیش از ده سال سابقه تدریس در موسسه و خصوصی دارم.موفق به اخذ نمره 7ونیم اسپیکینگ آیلتس شدم. صبور و با حوصله هستم و مطالب را به ساده ترین راه و در قالب جملات کاربردی و مثال به شاگردان خود انتقال میدهم و به همین دلیل شاگردان زیادی از اقصی نقاط ایران با من کلاس دارند و همگی از نتیجه کلاس ها راضی هستند.

به عنوان یک معلم زبان انگلیسی، هدف اصلی من ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و جذاب برای دانش‌آموزانم است.هر کلاس را با ارزیابی سطح فعلی تسلط زبان انگلیسی دانش‌آموزان شروع می‌کنم.من دانش آموزانم را تشویق می کنم تا در طول کلاس به حد امکان صحبت کنند و فرصت های بسیاری برای تمرین مهارت های گفتاری و شنیداری خود را فراهم کنند.

درود. بنده مریم کاردان کارشناس ارشد ادبیات و زبان انگلیسی با بیش از 5 سال تجربه در تدریس زبان اینگلیسی در ایران و 7 سال در مراکز معتبر استانبول ترکیه و با آشنایی به فرهنگ ها و متود های یادگیری مختلف زبان آموزان در سنین مختلف ، کاربردی ترین منابع و متودها برای ارزیابی و آموزش زبان آموزان عزیز مورد استفاده قرار خواهد گرفت.

من مائده رفیع زاده هستم .آموزش و یادگیری را نعمتی بسیار بزرگ می دانم چرا که به ما نوید تغییر و رشد را می دهد. اینجانب در عرصه آموزش و ارتباط موثر با کودک، نوجوان و فعالیت های هنری از جمله طراحی، نقاشی و تصویرسازی در حوزه آموزش و یادگیری با سطح زبان انگلیسی ادونس می باشم. مدرس زبان انگلیسی کودکان و نوجوانان و بزرگسالان هستم و آموزش به کودک و نوجوان به صورت غیر مستقیم با بازی و هنر و شیوه های آموزشی مطابق با دریافت آنان توام با لذت و شادی می باشد. دروس عمومی کنکور ارشد و دکترا (زبان انگلیسی و استعداد تحصیلی) را آموزش می دهم. آموزش با بیانی واضح و قابل فهم و تاثیرگذار صورت می گیرد.

سلام به همه عزیزان زبان دوست‌‌‌ ‌ دوستان عزیزم من بیش از 15 ساله که درگیر زبان هستم ‌ اول در آموزشگاه و بعد دانشگاه زبان خوندم. حدود 14 سال سابقه تدریس و ترجمه موفق دارم. همیشه سعی کردم جو کلاسهام دوستانه و فان باشه تا شاگردهام با لذت زبان یاد بگیرن. اکثر شاگردهام الان خودشون استاد زبان شدن و یا مهاجرت کردن‌ پس بریم که باهم شروع کنیم به سمت هدفی که دارید.

امیرحسین جعفری هستم. دارای سه سال سابقه تدریس انفرادی و سابقه تدریس کلاس های آموزشگاه طنین گفتار در مجموعه های نوجوانان و بزرگسالان در مجموعه کتاب های touchstone1-4 و همچنین کتاب های Project1-4 به صورت کلاس های خصوصی و نیمه خصوصی و همچنین کلاس های گروهی. دارای مدرک TTC از Tone Talk.درباره تدریس روش های تدریس گوناگون در جهت رشد و پرورش سریع تر دانشجویان با توجه به نیاز و شرایط وابسته در عملکرد آنها بررسی و آزموده شده است در گذر زمان. در این جهت همیشه ارتباطم رو با دانشجویان حفط کردم و به ویژگی های شخصیتی و اخلاقی بجه ها کاملا آشنا هستم و میتونم با یک رابطه دوستانه و حرفه ای، با اون ها به خوبی کار کنم.اخلاق و روش حرفه ای و ارائه کار و تدریس در بهترین شکل آن و همچنین نظم و پایبندی به مسئولیتم و اصول مختلف کاری، تضمین بنده برای شما عزیزان است.

با بکارگیری متدهای نوین آموزشی روز دنیا و توجه و تمرکز به نیازها و ویژگی‌های خاص هر زبان‌آموز، یک برنامه آموزشی شخصی‌سازی‌شده طراحی کرده و سعی بر این دارم که بیشترین تاثیر را در فرآیند یادگیری زبان داشته باشد. این رویکرد موجب ارتقای سریع و موثر مهارت‌های زبانی در تمامی سطوح می‌شود. همچنین، تمامی جلسات آموزشی طبق برنامه مدون پیش میرود تا بهترین نتیجه حاصل شود. در این مسیر، از جدیدترین منابع آموزشی دیجیتال و منابع به‌روز برای بیشترین بهره‌وری در فرآیند یادگیری استفاده می‌شود.