با سلام به نظرم در آموزش ارتباط موثر برای بالا بردن اعتماد به نفس ،آموزش مفهومی و ساده و نیز استفاده از روشهای نوین لازم هست و در آموزش هایم سعی کردم از این سبک استفاده کنم با به کارگیری آن شاگردانم نتایج خیلی خوبی گرفته اند .

عرض ادب و سلامباتوجه به اینکه علاقه ی شدیدی به تدریس دارم همیشه با انرژی بالا به این امر پرداختم و خوشبختانه به دلیل داشتن حوصله ی بالا در کنار تدریس دانشگاه به تدریس در مدارس پرداختم. و در سال 1400 همکاری خود رابا استاد شروع کردم.در رابطه با متد خود اینکه با توجه به سطح دانش آموز به مرور سال قبل پرداخته و مطالب جدید را کم کم اضافه میکنم. و با استفاده از پاور پوینت، pdf مطالب و کاربرگ با دانش آموز بیشتر تمرین میکنم. بیشتر هدفم ایجاد علاقه در دانش آموز است. به خاطر همین خیلی ساده مطالب را بیان میکنم. و به زبان فارسی مراجعه کرده و مقایسه میکنم.و با روش اکتشافی و کشف مطالب را بیان میکنم. و برای اینکه متکلم وحده نباشم و دانش آموز خسته نشود او را در امر تدریس مشارکت میدهم.

سلام من دارای 17 سال سابقه تدریس در مقاطع ابتدایی کلیه دروس و متوسطه اول و دوم دروس زبان انگلیسی میباشم .الان هم در مدرسه مشغول به کار میباشم و با چندین آموزشگاه نیز همکاری نموده ام و همکاری می نمایم.

با سلام و عرض ادب و ارادت به حضور همه دانش آموزان گرامی احسان شیروان هستم مدرس زبان عربی متوسطه اول بنده همیشه به عنوان دانش آموز و همچنین دانشجو علاقه مند و دوستدار دروس زبان عربی و انگلیسی بوده ام و اکنون نیز با عشق و علاقه به تدریس زبان عربی مشغول می باشم . خدا روشکر بیشتر شاگردانم نیز از تدریس من راضی می باشند من دارای مدرک کارشناسی الهیات هستم و سابقه تدریس در مدارس سرشناس ( آموزشی ) در سطح غیر دولتی که چهره ای شناخته شده در عرصه کشوری می باشند را دارا می باشند در امر تدریس به کیفیت و ظرافت و توجه به نکات ریز و درشت هر مبحث اشراف کامل را دارم . بنده در کنار تدریس در مدارس به کار تدریس خصوصی نیز می پردازم . من معتقدم که زبان های خارجی مانند عربی ئ انگلیسی درس هایی شیرین اند و می توان با تمرین و تکرار و با صبر و حوصله و با ساده ترین روش آن ها را به مخاطب آموخت .

ریاضیات اگر به درستی اموزش داده شود مثل یک ستون علمی برای دانش اموز میتواند عمل کند، تقریبا ریاضیات جز جدایی ناپذیر از زندگی ما شده و آموزش صحیح آن بسیار حائز اهمیت است . از این رو من به عنوان یه معلم ریاضی که مدرک معتبر ریاضیات و کاربرد ها را از دانشگاه دولتی کسب کرده ام و به درستی فنون اموزش ریاضی را آموخته ام میتوانم شما را در جهت کسب هرچه سریعتر این علم هدایت کنم.تخصص بنده آموزش مفهومی ریاضیات در کوتاه ترین زمان ممکن است از این رو پس از پایان جلسه اول اموزشی با بنده تفاوت دانش خود را با قبل از شروع کلاس متوجه خواهید شد. ریاضیات را اگر مفهومی یادبگیرید به راحتی تمامی سوالات را در کمترین زمان پاسخ خواهید داد.پس با من همراه باشید.

تدریس در دبیرستان های غیر انتفاعی برتر از جمله گزینه جوان ، قائم مقام و علم و ادبتدریس در دبستان فکر برتر و علم و ادبپانزده سال تدریس خصوصی آنلاین و حضوری و هفده سال سابقه حضور در بخش آموزشتدریس آرایه های ادبی و نکات دستوری فارسی در پایه های پنجم و ششم و متوسطه اول و پایه ی دهم به صورت پایه ای و تقویتی و همچنین ایجاد آمادگی دانش آموزان جهت حضور در آزمون جهشی, مدارس برتر، تیز هوشان و نمونه دولتیتدریس در دبیرستان غیر دولتی شایان و خزایی

سلام، امیدوارم حال تک‌تک شما خوب باشد. من علی آتشین هستم دبیر ریاضی متوسطه اول و دوم که از دانشگاه فرهنگیان فارغ‌التحصیل شدم و در حال حاضر دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه شیراز هستم.سابقه‌ی تدریس خصوصی برای دانش آموزان ضعیف و قوی را دارم. تدریس کتاب‌های مختلف ریاضیات متفاوت خواهد بود ولی من سعی میکنم که با حل مثال فراوان مفاهیم را به دانش‌آموزان منتقل کنم.توانایی تدریس در سطوح مختلف (امتحان نهایی یا کنکور) را دارم.

سلام!بنیامین ساریخانی هستم. استاد دانشگاه و مدرس دوره‌های متوسطهدر دانشگاه دروس و نرم افزارهای مرتبط با علوم رباتیک و برنامه نویسی تدریس میکنم، همچنین در دبیرستان دوره‌های اول و دوم به تدریس دروس فیزیک و ریاضی میپردازم.کارشناسی ارشد مهندسی مکاترونیک و در حال حاضر دکتری مهندسی مکانیک از دانشگاه صنعتی امیرکبیرسبک تدریس من ایجاد فضای جذاب برای شاگرد به منظور آموزش بهتر و اصولی مطالب، همچنین بیان ساده و شیوا می‌باشد که با توجه به بازخورد شاگردان عزیز تاکنون این مهم محقق شده است.

تدریس هوشمندانه و آماده سازی دانش آموزان برای انواع امتحانات نظیر نهایی و پایان ترمسوال های چالش بر انگیز و قوی کردن بنیه ی ریاضی دانش آموزان و تفهیم کامل مفاهیم تدریس کامل مباحثجلسات رفع اشکال کامل و همراه بودن با دانش آموز در تمامی مراحل یادگیری