الهام کیااحمدی استاد 5 ستاره استادبانک می‌باشد که تا به اینجا 958 جلسه برگزار کرده است و شاگردانش از او رضایت خیلی بالایی داشته‌اند. او می‌تواند به صورت حضوری در شهر تهران و به صورت آنلاین بر بستر اینترنت تدریس کند. این استاد همچنین موفق شده است مدرک دوره اخلاق حرفه‌ای تدریس را از استادبانک دریافت نماید.استاد الهام کیااحمدی در گروه درسی «زبان های خارجی» تدریس خصوصی می‌کند.

با عرض سلام و خسته نباشید بنده مدرس دروس الهیات از جمله فلسفه و منطق، دین و زندگی و آموزش قرآن و همچنین عربی در کلیه مقاطع هستم. با معدل 18.17 صدم در رشته فقه و مبانی حقوق اسلامی در دانشگاه دولتی اردکان یزد فارغ التحصیل در مقطع ارشد بوده ام به خاطر علاقه بسیارم به رشته تحصیلی مسلط بر آموزش دروس فوق و همچنین دروس فقهی و حقوقی می باشم. و به درخواست برخی از دانش آموزانم تدریس دروس ادبیات فارسی نیز به عهده گرفتم. مدت 6 سال تدریس خصوص داشته ام و بیش از سه سال است که با استاد بانک همکاری دارم. دانش آموزانم را همچون فرزند خود میدانم و با یاری خدواند متعال تلاش میکنم تا در زمینه فراگیری علوم مذکور به آنان کمک کنم و پیروزی و بهروزی در تمام مراحل زندگیشان را از خداوند منان خواستارم.

شیمی یکی از درس های جذاب دوره تحصیل میتونه باشه، اگر که به روش درست و با حوصله و صبوری به دانش آموز تدریس بشه. من از دوران دبیرستان به درس شیمی علاقه مند شدم و با انتخاب رشته مهندسی شیمی و مهندسی پلیمر در دانشگاه این درس رو عمیق تر و کامل تر فرا گرفتم. به واسطه 11 سال تحصیل در این رشته دانش بالایی در این رشته دارم و میدونم چطور باید دانش آموز رو به این درس علاقه مند کرد. پس بیاید تا باهم شیمی رو یه جور دیگه یاد بگیریم.

سلام به همه عزیزان زبان دوست‌‌‌ ‌ دوستان عزیزم من بیش از 15 ساله که درگیر زبان هستم ‌ اول در آموزشگاه و بعد دانشگاه زبان خوندم. حدود 14 سال سابقه تدریس و ترجمه موفق دارم. همیشه سعی کردم جو کلاسهام دوستانه و فان باشه تا شاگردهام با لذت زبان یاد بگیرن. اکثر شاگردهام الان خودشون استاد زبان شدن و یا مهاجرت کردن‌ پس بریم که باهم شروع کنیم به سمت هدفی که دارید.

تسلط کامل بر تمامی سرفصل های ریاضی و ارتباط زنجیره ای مباحث آن ها در مقاطع تحصیلی از ابتدایی تا کنکور که باعث می شود به سرعت نقاط ضعف و قوت دانش آموزان شناسایی و برنامه ی آموزشی تقویتی مختص آن ها در جهت رفع مشکلات یا بهبود عملکردشان پیش بینی شود.(1) تدریس مباحث از پایه (2) جمع بندی و تاکید بر نکات اصلی و کلیدی (3) تثبیت مفاهیم در ذهن دانش آموز با حل نمونه سوالات پله ای چندسطحی* در رابطه با دانش آموزان ضعیف؛ رویکرد تکرار و تمرین با مرور آموخته های قبلی به طور تعاملی با وی صورت میگیرد و از طریق ارزشیابی های تشخیصی شفاهی یا کتبی بازخورد مناسب از عملکرد و پیشرفت دانش آموز به اولیا داده خواهد شد.* در رابطه با دانش آموزان قوی؛ رویکرد اکتشافی خواهم داشت که ذهن و آموخته های وی را به طور مداوم به چالش می کشد (هر سوال یک نکته جدید). هدف اصلی بهبود خلاقیت، دقت و سرعت عمل دانش آموز در حل سوالات خواهد بود.* در جلسات رفع اشکال (آمادگی برای امتحان) نمونه سوالات پرتکرار امتحانی برای دانش آموز حل و نکات اصلی آن ها برجسته میگردد.

سابقه ی تدریس 11 ساله در کلیه ی سطوح مکالمه ی زبان انگلیسی اعم از مبتدی، متوسط و پیشرفته به کودکان، نوجوانان و بزرگسالان. همکاری با موسسات در زمینه ی طراحی متد آموزشی. تدریس تخصصی آیلتس به همراه ارائه ی جزوه ی کاربردی برای رایتینگ های آیلتس.همچنین آموزش ایده پردازی و مدیریت زمان در اسکیل اسپیکینگ آیلتس به همراه جزوه های کاربردی استارکچرها و کلمات دسته بندی شده ی مورد نیاز در پاسخگویی به پارت های مختلف بخش اسپیکینگ آزمون آیلتس. ارائه ی نکات جدید برای کاهش خطا و کسب نمره ی بالا در اسکیل های ریدینگ و لیستنینگ. و نیز کارگاه های رفع اشکال تک اسکیل آیلتس برای آن دسته از آزمون دهنده هایی که نمره ی مورد نیازشان را در آزمون های قبلی کسب نکرده اند و یا در یکی از اسکیل ها مهارت کافی ندارند.تدریس بنده مشتمل بر ترکیبی از متد ها و روش های تدریس می باشد. به طور نمونه ترکیبی از کلیپ ها، متون، کتاب های کمک آموزشی، جزوه ها و نیز تمرین هایی که توسط خود بنده طراحی می شوند و یا حتی از کتاب های مختلفی به صورت هدفمند انتخاب میشوند. البته روش کاملا ثابتی را نمی‌توان برای همه زبان آموزان استفاده کرد.

ویژگی‌های کلاس من:- استفاده از قلم نوری در کلاس‌ها، چه حضوری و چه آنلاین- ارائه‌ی فایل PDF نوشته شده در کلاس به شاگرد، چه حضوری و چه آنلاین- ضبط ویدیو از صفحه‌ی تدریس، در کلاس حضوری و ارائه فایل کلاس به شاگرد- تعیین تمرین بین جلسات و پیگیری وضعیت شاگردو البته خارج از کلاس نکته‌ی زیر رو رعایت می‌کنم:- در مورد شاگردهای دبیرستانی ==> بررسی شرایط روحی دانش‌آموزان و تشخیص سطح آن‌ها، برای برقراری ارتباط بهتر- در مورد شاگردهای دانشگاهی ==> پیدا کردن نیاز شاگرد با توجه به سطح دانشگاه و استاد محل تحصیل