سلام امیدوارم حالتون خوب باشهبنده سیدمهدی ، معلم ریاضی هستم. به خاطر علاقه و انگیزه بالا به اینکه شاگردانم بهترین نتیجه را بگیرند، همیشه سعی میکنم خودم را به روز نگه دارم. تمام منابع و کتابهای خوب موجود را بررسی و بهترین نمونه سوالات و نکات را آماده می کنم تا در اختیار دانش آموزانم قرار بدهم.

علاقمند به تدریس فیزیک و دانش آموزانم ، علاقه من به فیزیک از سال دوم دبیرستان شروع شد با داشتن دبیرفیزیک فوق العاده بنام آقای افشاری که هر جا هستن خدانگهدارشان باشد. در کلاس من دانش آموزان فعال هستند و مدام پرسش و پاسخ خواهیم داشت ،سعی می کنم گام به گام، نکات وتیپ‌های مختلف سوال رو براتون بگم ودر پایان کلاس یک سنجش پیشرفت تحصیلی خواهم داشت،ارائه تکلیف در پایان هرجلسه تدریس ارائه خواهد شد خلاصه از جذابیتهای فیزیک هم براتون خواهم گفت که کلی بهمون خوش بگذره

درود و وقت بخیر به همه شما عزیزانکارشناس ارشد فیزیک اتمی و مولکولی هستم،به مدت 18 سال در مدارس ، اموزشگاهها و دانشگاههای سه استان تهران ، البرز و فارس تدریس نموده ام.همواره رتبه برتر مدرسه بوده و به دلیل علاقه وافر به درس فیزیک این رشته رو انتخاب نمودم.به یاری خدا و توان تحلیلی و درک عمیقی که در مباحث فیزیک داشته ام و البته صبر و حوصله و ابتکار در تفهیم مطلب جزو مدرسان موفق بوده و همواره رضایت و عنایت مراکز و دانش اموزان مایه دلگرمی من بوده است.

سلام و عرض ادب. من داریوش گودرزی هستم، دبیر درس فارسی و نگارش و علوم و فنون. از دوران دبیرستان به درس فارسی علاقه بسیاری داشتم و بالاترین نمرات را در درس فارسی کسب می کردم. به همین دلیل تصمیم گرفتم این رشته را در دانشگاه ادامه بدم و در حاال حاضر دانشجوی ترم آخر دکتری زبان و ادبیات فارسی هستم.در کنکور ارشد رتبه 131 کشوری را کسب کردم و وارد دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) قزوین شدم. از همان زمان، تدریس درس فارسی و نگارش و علوم و فنون را شروع کردم و در حال حاضر چند سالی است که دبیر رسمی آموزش و پرورش شهر تهران هستم.با توجه به علاقه زیادی که به درس فارسی و تدریس کردن داشتم، از همان ابتدا، در کنار تدریس در مدارس، تدریس خصوصی نیز انجام می دادم و با روحیات دانش آموزان عزیز هشنایی کامل دارم.

سلام و عرض ادب ، اثنی عشری هستم.دیپلم و کاردانی و کارشناسی ریاضی از تربیت معلم دانشگاه ازاد تهران هستم. از همان سال اول دانشجویی تدریس را شروع کردم و بصورت تمام وقت و فشرده تدریس میکنم و دارای 27 سال سابقه تدریس در کلیه سطوح و رشته ها وامادگی تیزهوشان هستم . با ایجاد علاقه و کم کردن ترس و نگرانی شاگردانم را به ریاضی علاقمند میکنم و به راحتی مشکل و ضعف ایشان را شناسایی و رفع میکنم .با برقراری ارتباط دوستانه و ایجاد شوق بچه ها را تشویق میکنم و با برنامه ریزی برای امتحانات، مشکلات شب امتحان را به حداقل میرسانم .وهمیشه نتایج چشمگیری حاصل شده است .به امید خدا

سلام من فاطمه غلامی هستم. یه پژوهشگرامیدوارم حالتون خوب باشه. در مدت زمانی که در استادبانک مشغول هستم چند مورد رو شاگرد ها و والدینشون جز محاسن روش تدریس من می‌دونستن:1- فن بیان خوبم 2- ارتباط خوبم با شاگردان 3- ساعت کلاسها بسته به ظرفیت و کشش دانش آموز هست 4-سعی میکنم در کنار روش معلمان عزیز روش های جدید و قابل فهم تر به دانش آموز ارائه کنم 5- بعد از ساعت کلاس و بدون دریافت وجه اضافی از مباحث تدریس شده نمونه سوال برای دانش آموز ارسال میشه که مطالب کاملا جا بیوفته

سلام وقتتون بخیر نصیری هستم دبیر فیزیک پایه دهم ویازدهم.به دلیل داشتن پدر و مادر فرهنگی و علاقه فراوان به فیزیک و شاگرد ممتاز بودن چه در دبیرستان چه دانشگاه در فیزیک هدف اینجانب از ابتدا تحصیل و تدریس در این درس بوده. به مدت 4 سال هست که در مدارس هیئت امنایی و غیرانتفاعی و خصوصی تدریس میکنم. در روش کاری من چگونگی مطالعه و حل تمرینات فیزیک ،تدریس مفهومی ،حل سوالات تشریحی و تست،دادن تکلیف و گاهی گرفتن امتحان از دانش اموزان است. در ساعات غیر کلاسی هم پاسخگو شاگردان هستم و انجام تکالیفشون رو پیگیری میکنم.

سلام من فرزانه بوریازاده هستم. دکترای زبان و ادبیات فارسی از دانشگاه شیراز و مدرس فارسی دانشگاه خیام در شهر مشهد. چندین سال سابقه ی تدریس دارم و بسیار علاقه مند هستم. سعی می کنم مهمتر از هر چیزی به دانش آموزانم انگیزه بدهم. کلاس های من بر اساس بازخوردی که تاکنون گرفتم کسل کننده نیست و اولویت اصلی من آرامش دانش آموز و ایجاد انگیزه و علاقه در وی است.سپاس

در تدریس همواره پیش از این که مطالب را به یادگیرنده انتقال کرد، باید پیش زمینه فکری آن را ایجاد کرد. به عنوان مثال وقتی انسان بخواهد درختی را بکارد یا ساختمانی را بنا کند، ابتدا باید پی ریزی و عملیات های پیش از عمل اصلی را انجام دهد. از جمله راهکارهایی که می توان استفاده کرد مانند پرسیدن سوالات ساده از داشته های فکری و ذهنی دانش آموز یا دانشجو، صحبتی کوتاه در مورد کلیتی از مطالبی که قرار است یاد گرفته شود و ایجاد حس کنجکاوی علمی با آوردن مثال هایی که قرار است بعد از یادگیری مطالب ان درس یا موضوع به آن برسد.سپس به آموزش مطالب علمی کرده و مطالب را مطابق شخصیت و توان فکری یادگیرنده منتقل می کنیم. در آموزش هم باید مطالب به صورت ساده، کامل و جزیی باشد تا نقطه ابهامی برای ایشان ایجاد نشود و با اعمال یک جو مناسب علمی، تمام ابهاماتی هم که شکل خواهد گرفت بدون هیچ مشکلی بیان شود و از طرف مدرس توضیح کامل داده شود.