لیست برترین اساتید تدریس خصوصی علوم و فنون ادبی دهم (علوم انسانی) در شهر قم - معلم خصوصی خود را انتخاب کنید.

با سلام و روز بخیر. من نرگس باقری هستم. دکتری ریاضی کاربردی از دانشگاه شهید مدنی تبریز. از دوران دبیرستان همیشه مشغول تدریس مطالب به دوستان بودم. از نظر اونها، من مطالب رو قابل فهم و ساده توضیح میدادم. از دوره کارشناسی ارشد تدریس رو به صورت حرفه ای شروع کردم و خدا رو شکر، همان بازخورد رو از شاگردها هم دریافت کردم. من با توجه به سطح دانش آموز، مطالب رو تدریس می کنم. بعد با حل مثال های متعدد، سعی میکنم مطلب بهتر تفهیم شود. برای هر مقطع جزوه ای که حاوی مطالب مهم کتاب هست به دانش آموز ارائه می شود. این جزوه متناسب با سوالات پایانی است، و در آن برای درک بهتر تمرین های مهم کتاب چندین مثال ارائه شده است. پس از پایان هر فصل، از دانش آموز امتحان گرفته می شود. با این کار، دانش آموز ملزم به مطالعه مطالب قبلی می شود که در یادگیری بهتر او موثر است. خوشحال میشم بتونم در مسیر یادگیری ریاضی همراه تون باشم.

من فایزه عباسی هستم. مدرس ریاضی مقطع ابتدایی. من همیشه علاقه به تدریس در مقطع ابتدایی به خصوص درس ریاضی داشتم. نقطه قوتم این است که همیشه بیشتر دروس را خیلی مفهومی یاد می گرفتم و علاقه داشتم به دیگران هم یاد بدم. به همین خاطر همیشه شاگرد اول مدرسه بودم. تو تمام مدت تحصیل در دانشگاه هم همیشه شاگرد اول ورودی بودم. هدف اصلی ام همیشه این بوده که تمام تلاشم را داشته باشم تا شاگردام بهترین نتیجه را بگیرن.

سلاممن سید سهیل امامی هستم کارشناسی ارشد رشته ی شیمی تجزیه دانشگاه اصفهاناز دوم دبیرستان (یا همون دهم) تونستم علاقم به شیمی را تشخیص بدم و این را مدیون یک معلم خوب هستم و بعد از اون همیشه سعی کردم وقتی به کسی درس میدم کاری کنم که قشنگی های شیمی را با وجود تمام سختیهاش حس کنهتوی روش درس من ساختار های سخت گیرانه و بدون انعطاف جایی نداره و تا جایی که وقت بهم اجازه بده از تجربیات خودم توی آزمایشگاه برای بچه ها میگم تا درس خسته کننده نباشهمیتونم خودم را با توانایی های دانش اموز وفق بدم و با هر سرعتی که برای اون راحت باشه تدریسم را انجام بدمخودم به شیمی خیلی علاقه دارم و از اونجایی که با دانش آموزای زیادی سر و کار داشتم میتونم به راحتی یه ارتباط دوستانه با حدود معلمی ایجاد کنم که توی تدریس بسیار کمک میکنه و در مواردی هم که مدت کلاس طولانی شده توی مدت استراحت تا جایی که بشه از استرس دانش آموز کم میکنمتوی تدریس از نمونه سوال های در سطوح مختلف استفاده میشه و گاهی هم از سوالایی که خودم در طول این چند سال طرح کردم استفاده میکنم .

بنده شادمند، دبیر دبیرستان های تیز هوشان، دولتی و غیردولتی هستم و در زمینه تدریس تقویتی، کنکور مشغول هستم،16 سال سرگروه زیست شناسی بودم و در اعتبار سنجی تالیف کتاب انسان و محیط زیست نقش داشتم.

سلام پرسش و پاسخ و یادگیری مستمر را بهترین روش برای جلوگیری از فراموشی شیمی آلی میدانم شیمی آلی بسیار فرار بوده و قواعد و اصولی دارد که به تمامی جدید هستند اگر نتوانید قواعد ابتدایی را یاد بگیرید و با انها ارتباط برقرار کنید یادگیری شیمی آلی برایتان طاقت فرسا خواهد بود اما اگر قواعد را رعایت کنید بسیار شیرین و لذت بخش است

سلام. من رویا معمار هستم دبیر ریاضیات متوسطه اول و دوم. دوران دانش آموزی عاشق درس ریاضی و آموزشش به دوستانم بودم و همین باعث شد در رشته ریاضی محض در مقطع کارشناسی در دانشگاه خواجه نصیر ادامه تحصیل بدم. با رتبه 132 آزمون کارشناسی ارشد، در گرایش هندسه در دانشگاه پلی تکنیک تحصیلات خودم رو ادامه دادم.در طول این 14 سال با صبر و حوصله و علاقه زیاد، شاگردان زیادی رو کمک کردم تا به نتیجه مطلوب برسند. تدریس ریاضیات با یک استراتژی درست و با توجه به شرایط و نیازهای دانش آموز، میتونه هر دانش آموزی رو به این درس علاقه مند کنه و امیدوارم در این مسیر بتونم با توجه به تجربه ام همراه خوبی برای شما باشم.

با سلام و درود خدمت شما دانش آموز عزیز ... من به عنوان مدرس تخصصی درس زیست شناسی تمام تلاشم بر این هست که این درس را برای شما کاملا قابل فهم و مفاهیم پیچیده اون رو براتون ساده کنم . بسته به نیاز شما خط به خط متن و تمام ریز نکات شکل های کتاب درسی رو براتون بررسی کنم. از طرفی چون بسته به سطح هر دانش آموز جزوات ، تمرین ها ، نمونه سوالات استاندارد نهایی و تست های کنکور و ... تدارک دیده ام ،این باعث میشود در هر سطحی هستی به نهایت پتانسیل خودت برسی. در کل هدف نهایی این هست که با نهایت تعهد و همراهی ام با شما ،مسیر این درس سرنوشت ساز رو براتون هموار کنم تا بتوانی در کمترین زمان ممکن به هدف و رشته مدنظرت برسی.

متد آموزش مطابق با نیاز زبان آموز می باشد در دنیای یادگیری هیح روش یکسانی برای آموزش وجود ندارد. بنابراین آموزش درست بر اساس توان و نیاز زبان آموزان و به سبکی که باعث ایجاد امید در یادگیری شود اتفاق می افتد . همه انسانها دارای نقاط قوت و ضعفی هستند معلم در ابتدا باید با نقاط قوت زبان آموز پیش برود و به مرور نقاط ضعف را تبدیل به قوت کند