سمیه افتخارنوری استاد 4 ستاره استادبانک می‌باشد که تا به اینجا 832 جلسه برگزار کرده است و شاگردانش از او رضایت خیلی بالایی داشته‌اند. او می‌تواند به صورت حضوری در شهر تهران و به صورت آنلاین بر بستر اینترنت تدریس کند. این استاد همچنین موفق شده است مدرک دوره اخلاق حرفه‌ای تدریس را از استادبانک دریافت نماید.استاد سمیه افتخارنوری در گروه‌های درسی «ریاضی متوسطه اول»، «فیزیک دبیرستان و کنکور»، «ریاضی دبیرستان و کنکور» و «دانشگاهی» تدریس خصوصی می‌کند.

*از جزوات وتالیفات خود در تدریس به عنوان منابع اصلی استفاده می کنم1_منابع اصلی تست:تست های کنکور سراسری از سال 1398 به بعد است. 2_جهت آمادگی داوطلبان کنکور وامتحان ها از منابع تست های کنکور آزمایشی استفاده می شود.3ـ به منظور آمادگی و تسلط بیشتر و کسب نمره خوب نهایی از سوالات طبقه بندی شده نهایی داخل و خارج بر اساس فصل های شیمی3 استفاده می گردد.*در روش تدریس، مفاهیم شیمی به صورت ساده وقابل فهم بیان می شود.درشیوه تدریس بنده این یک اصل است.* در فرایند تدریس از تکنولوژی آموزشی مانند مدل های اتمی ، آزمایش ، نمایش ویدیو های مرتبط با مطالب درسی و... استفاده می شود به طوری که جذابیت تدریس ، مطالب و مفاهیم شیمی برای یادگیری بسیارآسانتر می شود.

با سلام و وقت بخیر.محمدرضا حسنقلی زاده هستم دانشجوی دکتری رشته مواد متالورژی دانشگاه سراسری تبریز تجربه تدریس دروس اصلی ریاضی،متوسط دوم رو با متد یادگیری همیشگی دارم. در زمینه دانشگاهی دروس کنکور ارشد مهندسی مواد از جمله خواص فیزیکی ، مکانیکی مواد همچنین ترمودینامیک رو تدریس میکنم.در زمینه نرم افزار، آموزش نرم افزار سالیدورکز رو در خدمتتون هستم.

سلام به دانش آموزان و خانواده محترم‌شوندر سال 1387 در کنکور سراسری رشته علوم انسانی در دانشگاه امام صادق تهران پذیرفته شدم و از سال 1391 در مدارس تهران تدریس داشتم از سال 1397 در مدارس خاص و برتر شهرستان بابل مشغول به تدریس بوده و با توجه به شیوه خاص تدریسم ، دانش آموزان به راحتی از پس سوالات امتحان نهایی و تست کنکور سراسری برمی‌آیند

منابع کتاب رسمی آموزش و پرورش تست های کنکور های سال های اخیربهمراه آزمون های آزمایشی برگزار شده و کتاب های کمک درسی موجود در بازار مثل گاج نشر الگومبتکرانخیلی سبز و ...آموزش خط به خط کتاب درسیبهمراه تدریس روش های آزمون های نهایی آموزش و پرورش و روش های کنکوری برای زبان استفاده از روش خواندن داستان ها استوری تلینگ و انکدوتز هامنابع برای زبان بنویساستفاده از کتاب های آموزشی آکسفورد

سپیده ملکی هستم دانشجوی دکتری ادبیات فارسی در دانشگاه خوارزمی تهران، از دوره کارشناسی به تدریس خصوصی مشغول بوده و دوره ای سردبیر مجله نیز بوده ام اما اکنون تمام زمان خود را به آموختن و آموزش ادبیات و زبان فارسی و عربی می گذرانم. پیشرفت تحصیلی شاگرانم برای من از هر چیزی جذاب تر است. کلاس درس را به صورت تعاملی و پویا اداره می نمایم و متناسب با سطح دانش آموز برای فهم متون نسبت به در اختیار قرار دادن جزوات اقدام می نمایم.

سلام من نیلوفر درخشان هستم دبیر شیمی دوره اول و دوم متوسطه .مدرک کارشناسی ارشد شیمی دارم و فارغ التحصیل دانشگاه تهران و دانشگاه علم و صنعت هستم .از سال 96کار در مدرسه تیزهوشان فرزانگان 1 رو شروع کردم و 4 سال سابقه تدریس شیمی و پژوهش شیمی در بهترین مدارس تهران از جمله مهدوی ، کوشش ، فرزانگان و هوردخت را دارم . در هر جلسه کلاس های آنلاین پی دی اف جزوه و نمونه سوال مرتبط با مبحث تدریس شده در اختیار دانش آموزان قرار میگیره و تمرین های منزل تک به تک ارزیابی و رفع اشکال میشه . برای فهم بهتر مطالب از ویدیوها و آزمایشگاه های مجازی کمک میگیریم .

با سلام.اکرم جعفریان هستم. مدرس زبان انگلیسی هستم. من از کودکی بشدت علاقمند به زبان انگلیسی بودم و بصورت آکادمیک ادامه داده و مدرک آیلتسم را گرفتم. بیش از ده سال سابقه تدریس در موسسه و خصوصی دارم.موفق به اخذ نمره 7ونیم اسپیکینگ آیلتس شدم. صبور و با حوصله هستم و مطالب را به ساده ترین راه و در قالب جملات کاربردی و مثال به شاگردان خود انتقال میدهم و به همین دلیل شاگردان زیادی از اقصی نقاط ایران با من کلاس دارند و همگی از نتیجه کلاس ها راضی هستند.

با سلام و احترام. امیدوارم حال همگی خوب باشه. من عاطفه غلامی، فارغ التحصیل مقطع دکتری در رشته مهندسی برق گرایش مخابرات- میدان هستم. سه سال سابقه تدریس در دانشگاه دارم و درسهای فیزیک مکانیک و حرارت در دانشگاه آزاد و نیز، مدارهای الکتریکی 1 و 2، الکترونیک، مخابرات، ریاضیات مهندسی و چندین آزمایشگاه را در دانشگاه دولتی تدریس کرده ام. ریاضیات و فیزیک، پایه و اساس مهندسی برق هستند و از آنجایی که به این دروس علاقه داشتم به سمت این رشته گرایش پیدا کردم. تلاش من در تدریس فیزیک بر این است که بتوانم با نشان دادن جذابیت های این درس، دانش آموز را به یادگیری آن، ترغیب کنم.