سلاممن مونا وحیدی هستم. مدرس درس ریاضی دوره دوم ابتدائی و متوسطه اول.من همیشه به عنوان یه دانش آموز عاشق ریاضی بودم و نقطه قوتم حتی در زمان تحصیل خودم هم درس ریاضی بوده.به همین خاطر تصمیم گرفتم حتی در دانشگاه هم رشته ریاضیات کاربردی رو انتخاب کنممن به ساده ترین روش ها مفاهیم رو بهتون یاد میدم.اگر تصمیم دارید وارد مدارس برتر و تیز هوشان بشید نگران نباشید من قدم به قدم در این مسیر کنارتون هستم تا به هدف خودتون برسید.

تدریس حرفه ای با استفاده از مهندسی ذهن NLP و تشخیص ایرادهای دانش آموزان از سالهای گذشته و برطرف کردن مشکلات سال‌های گذشته در جلسه اول.گرفتن رتبه تک رقمی توسط یکی از شاگردان در کنکور 99 مدرس ورودی های دانشگاه های برلین و مونیخ و همچنین مدرس ورودی S.A.T آمریکا و کتاب های calculus دانشگاه جان هاپکینز

مدرس ریاضیات در دبیرستان فرزانگان رودهن و دانشگاه هستم .

بنده 19 سال سابقه تدریس دروس ریاضی در دبیرستان های مختلف را دارم.برای هر درس جزوه آموزشی قوی آماده کرده ام و قصد دارم آن جزوه ها را چاپ کنم.از کتاب های مختلف برای تهیه جزوه استفاده کرده ام.

سلام امیدوارم حال همگی شما خوب باشه. داوود کرزبر هستم. مدرس فیزیک متوسطه دوم و کارشناسی و عضو بنیاد ملی نخبگان. پژوهشگر برتر دانشگاه و در حال حاضر استاد مدعو دانشگاه. تدریسم همیشه کاربردی بوده و این ذهنیت زیبا و ارزشمند را در شاگردان ایجاد کرده ام.

در دانشکده صنعتی شاهرود و دانشگاه اصفهان جز نفرات برتر و معدل الف دانشکده در کلیه زیر شاخه در گروه ریاضی بوده ام.علاقه ام به درس ریاضی از کودکی مشوق من برای انتخاب این رشته بود و بعد از آن تصمیم گرفتم تدریس این درس را به شیوه ای که برای خودم نیز جذاب و متفاوت بود شروع کرده اممدت 10 سال از شروع تدریس من میگذرد و در طی این سالها مشوق خوبی برای کسانی که به درس ریاضی علاقه ای نداشته اند بوده امرضایت و نتایج دانش آموزان و دانشجویانم گواهی این مطلب می باشد.

سلام.بنده حامد غفارنژاد هستم.از ابتدا عاشق ریاضی بودم.چه برای مطالعه خودم و چه برای تدریس به دانش آموزا.تو کنکور کارشناسی و حتی ارشد ریاضی باعث شد که بتونم رشته مورد علاقمو قبول شم.دوس دارم تجربیات و دانش خودمو با بقیه به اشتراک بذارم و انگیزه زیادی برا این کار دارم

تسلط کامل بر تمامی سرفصل های ریاضی و ارتباط زنجیره ای مباحث آن ها در مقاطع تحصیلی از ابتدایی تا کنکور که باعث می شود به سرعت نقاط ضعف و قوت دانش آموزان شناسایی و برنامه ی آموزشی تقویتی مختص آن ها در جهت رفع مشکلات یا بهبود عملکردشان پیش بینی شود.(1) تدریس مباحث از پایه (2) جمع بندی و تاکید بر نکات اصلی و کلیدی (3) تثبیت مفاهیم در ذهن دانش آموز با حل نمونه سوالات پله ای چندسطحی* در رابطه با دانش آموزان ضعیف؛ رویکرد تکرار و تمرین با مرور آموخته های قبلی به طور تعاملی با وی صورت میگیرد و از طریق ارزشیابی های تشخیصی شفاهی یا کتبی بازخورد مناسب از عملکرد و پیشرفت دانش آموز به اولیا داده خواهد شد.* در رابطه با دانش آموزان قوی؛ رویکرد اکتشافی خواهم داشت که ذهن و آموخته های وی را به طور مداوم به چالش می کشد (هر سوال یک نکته جدید). هدف اصلی بهبود خلاقیت، دقت و سرعت عمل دانش آموز در حل سوالات خواهد بود.* در جلسات رفع اشکال (آمادگی برای امتحان) نمونه سوالات پرتکرار امتحانی برای دانش آموز حل و نکات اصلی آن ها برجسته میگردد.

سلام امیدوارم حال همگی عزیزان خوب باشه.من سید امیر موسوی زنوز هستم.مدرس رشته دکتری مهندسی مکانیک_طراحی کاربردی در کنار تدریس در دانشگاه ها ، خوشبختانه به خاطر صبر و حوصله ای که تو کارم داشتم، شاگردای خصوصی زیادی به بنده مراجعه کردن و الان هم با استادبانک همکاری میکنم.

تالیف کتاب برنامه ریزی دو سطحی در تحلیل بوششی داده ها و 15 سال لموزش ریاضی در دبیرستانهای مختلف تهران منطقه یک و دو و پنج متوسطه سک و متوسطه دو دروس ریاضی و گذراندن دوره ضمن خدمت و تدریس بصورت انلاین در فضای اسکای روم و همچنین اموزش ریاضی عمومی و پیش دانشگاهی در دانشگاه ازاد اسلامی