اولین راه برای ایجاد انگیزه در دانش آموزانم ایجاد تعامل و دوستی ست اگر دانش آموز به معلمش عشق بورزد سخت ترین دروس را به آسانی یاد میگیردتدریسم همیشه با انجام آزمایش است که اگر حضوری باشد آزمایش توسط دانش آموز انجام میگیردگاهی بین دروس گریزی میزنم به مسائلی که راه موفقیت آنها را در آینده باز میکند چگونگی روابط احتماعی برنامه ریزی روابط با اعضای خانواده و استفاده ( بعد از ساعت درس از دروس مثبت اندیشی و یا حتی آموزش آشپزی و خط و طراحی در صورت تمایل دانش آموز بصورت رایگان) و از تمام دانسته هایم در 41 سال تدریس استفاده میکنم و تنها بایک منبع کار نمیکنماز فیلمهایی که خارج از ساعت درس میگیرم و حل تمارین و ...،، و ارسال آنها برای رفع اشکال دانش آموزان استفاده میکنمو مهم ترین مورد این است که من محدوده زمانی تعیین نمیکنم و همواره و در هر ساعتی در اختیار بچه ها هستم و پاسخگوی سوالاتشون

معصومه تنکابنی هستم. حدود بیست سال است در رشته ادبیات عرب در حال تدریس و پژوهش هستم. چندین سال در طراحی سوالات کنکوری موسسات آموزشی مشغول بکار بودم و معلم رسمی آموزش و پرورش هستم و درکنار تدریس به پژوهش و شرح ابیات ملمع عربی سعدی می پردازم و زبان عربی را دوست دارم.در تدریسم از روش شعر و موسیقی و داستان و رمز استفاده می‌کنم تا بهتر در ذهن آموزان نقش ببندد و با آهنگ و موسیقی معنای کلمات و ضمایر آموزش داده می شود زیرا کلمات آهنگین بهتر به دل و خاطره نقش می بندد بطوریکه همکاران رشته های دیگه هم از روش تدریسم خوششان آمده که چطور عربی با آهنگ و شعر آمیخنه شده!بنده لیسانس خود را در دانشگاه علامه طباطبایی و فوق لیسانسم را از پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی گرفته ام و به صورت حرفه ای و جذاب و شیرین تدریس میکنم

-تدریس خصوصی ریاضی نشان دادن کاربرد مطالب-تیتر کردن مطالب در ابتدای شروع تدریس ریاضی-اجرای روش تشبیهی که با داستان شروع میشه-روش استفاده از مثال-روش تدریس اکتشافی که در آن دانشجو راهنمایی محدود میشه تا بتواند خودش راه حل مسئله رو اکتشاف کند

سلام و درود به همه‌ی عزیزان. امیدوارم حال دلتان خوب باشد. "گل‌بابایی" هستم. تا مقطع دکتری در رشته‌ی مورد علاقه‌ام به تحصیل خود ادامه دادم. از دوران کودکی به تدریس علاقه داشتم و خدا را شاکرم که در نهایت به شغل مورد علاقه‌ام رسیدم. به طور معمول رابطه‌ام با شاگردانم خوب و صمیمی است، اما تلاشم بر این است تا همواره تعادل را برقرار کنم، نه سخت‌گیری و نه آسان‌گیری زیاد، و سخن "شیخ اجل"، "سعدی شیرازی" همیشه سرلوحه‌ی روش تدریسم است که می‌فرماید: " نه چنان درشتی کن کن که از تو سیر گردند و نه چندان نرمی که بر تو دلیر شوند." سعی می‌کنم با روش "پرسش و پاسخ" کلاس را پیش ببرم تا شاگرد عزیزم نیز پا به پای بنده فعال باشد.به امید موفقیت برای همه‌‌ی فرزندان سرزمینم

اینجانب محمدرضا احمدی، دبیر رسمی آموزش و پرورش هستم که سابقه‌ی تدریس در ریاضیات متوسطه اول و دوم را دارم. هدفم آموزش کاملا مفهومی ریاضی به بیانی ساده و از طریق امکانات و ابزارهای آموزشی همراه با حل مثال‌های متنوع است. در مورد تدریس آنلاین از بهترین امکانات و ابزارهای آموزشی استفاده می‌کنم که فضای تعاملی خوبی برای یادگیری ایجاد کند.

سلام. بنده محمدعلی ترکی هستم. تمامی مقاطع تحصیلی خود را در دانشگاه های دولتی ایران سپری کرده ام. سابقه تدریس در دانشگاه های دولتی، پیام نور، آزاد، علمی- کاربردی و فنی حرفه ای به مدت حدود 18 سال را دارم. حدود 16 سال عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور بوده و درحال حاضر به عنوان عضو هیات علمی در مرکز تحقیقات کشاورزی و منمابع طبیعی اصفهان فعالیت می کنم. علاقه وافری به تدریس خصوصی به ویژه در زمینه های اقتصادی و مدیریتی دارم.

از آنجایی که رشته من آموزش زبان انگلیسی بوده میتوانم با جدیدترین و کاربردی ترین روش های اموزشی به صورت انلاین در خدمت عزیزان باشم.همچنین تجربه تدریس در دانشگاه آزاد به من تجربه برخورد و ارتباط گرفتن با افراد مختلف جامعه را داده است. با توجه به شخصیت ، نیاز و نحوه یادگیری شما، روش مناسبی برایتان درنظر گرفته خواهد شد.