بنده از سال 1384 که در مقطع فوق لیسانس از دانشگاه اصفهان فارغ التحصیل شدم تجربه تدریس ریاضی مدرسه و دانشگاه را دارم و حدود 12 سال در عضویت هیات علمی دانشگاه بوده ام و مولف دو کتاب درسی ریاضی می باشم ...همواره سعی کرده ام بر اساس توانایی شاگرد با مثال های متنوع و ارائه تمرین های مناسب مطالب را تثبیت کنم.نحوه تدریس من طوری است که با توضیحات کامل مطمئن شوم که شاگرد مطلب را فرا گرفته است.بیان روان و راحت دروس ریاضی به اذعان شاگردانم از مشخصه های بنده میباشد.

سلام امیدوارم حال همگی شما خوب باشه.من عاطفه چرخستانی هستم. مدرس دانشگاه های دولتی و آزاد و همین طور مدرس تخصصی دروس کارشناسی ارشد مهندسی صنایع .در حال حاضردانشجوی سال آخر دکتری مهندسی صنایع در دانشگاه امیر کبیر هستم و به خاطر علاقه زیادی که به تدریس دارم و همین طور صبر و حوصله ای که تو کارم داشتم خداراشکر دانشجویان زیادی به بنده مراجعه کردند. و خروجی کلاس های بنده طبق نظر سنجی و لطف دانشجویان عزیزم مورد قبول بوده. من روش تدریسم به صورت مفهومی است و مخالف حفظ کردن های بسیار سخت هستم.

به سطح تحصیلی، هدف و انتظارات یادگیرنده توجه کرده و با صبر و حوصله به رفع نیازهای آموزشی او می پردازم. اساس تدریس را بر مبنای مفاهیم کتاب درسی و منابع رسمی قرار میدهم. با این وجود برای هر یک از دروس مورد تقاضا جزوه خاص آن را به همراه نمونه سوالات تهیه کرده ام و بر حسب مورد نیز از منابع کمک درسی معتبر و عاری از اشتباه بهره گیری مینمایم. تقویت حس اعتماد به نفس را در محصل به عنوان یک اصل در نظر می گیرم. کسب رضایت یادگیرنده و پیشرفت تحصیلی او به عنوان هدف اصلی آموزش مد نظر قرار داده ام.

درود و سلام خدمت دانشخواهان عزیزفرهاد یولداشی هستم، کارشناس ریاضی کاربردی و کارشناس ارشد مهندسی صنایع. فعالیت های آموزشی من اکثرا بصورت آنلاین(خصوصی و نیمه خصوصی) و شامل برگزاری دوره های آموزشی و کارگاه های تحلیلی در حیطه مباحث مرتبط با مهندسی صنایع، مدیریت، علوم اقتصادی، ریاضیات، آمار، نرم افزارهای کاربردی و دروس ریاضی متوسطه اول و دوم و همچنین ارایه مشاوره در خصوص پروژه های دانشجویی می باشد. من در دوره ها و کارگاه های آموزشی سعی می کنم مشکلات اصلی را شناسایی کنم و بروی آنها تمرکز کنم. برگزاری دوره ها بصورت دو طرفه و تعاملی، ایجاد انگیزه یادگیری، آموزش تحلیلی و محتوایی، تاکید بر نت برداری و نوشتن مطالب کلاس، ارایه تکالیف و درخواست راه حل ها از ویژگی های دوره های آموزشی من هست. خوشحال خواهم بود اگر بتوانم راه آموزش را برای شما هموارتر کنم و استرس درسی شما را کاهش دهم.

تدریس دروس تئوری هنربه صورت تحلیلی و نماد شناسانه که بسیار کار آمد در نتایج کنکور ارشد استتدریس آبرنگ به صورت سطح به سطح و آموزش رنگ شناسی و ابزار شناسی در هنر آبرنگ جهت کسب نتایج بهتر و درک عمیق تر بدون پیش نیاز به دانستن هنر طراحیآموزش بنیادین و خاص در تدریس مبانی هنر تجسمیتدریس فوق حرفه ای رنگ شناسی

باسلام، استاد پیریائی هستم عضو هیئت علمی دانشگاه مسلط به اصول مقاله نویسی، روش تحقیق و اندنوت دارای چند مقاله علمی پژوهشی و ISIتدریس به ساده‌ترین زبانسابقه تدریس موفق دروس آمار و احتمال و نرم‌افزار مربوطه در تمامی رشته‌های دانشگاهیتحلیل پایان نامه ها با نرم افزار

با عرض ادب و سلام. اینجانب دارای مدرک کارشناسی حسابداری، کارشناسی ارشد و دکتری مدیریت صنعتی گرایش مالی هستم. در ترم های دوره دکتری دانشجوی ممتاز بوده ام. و 11 سال سابقه تدریس در دانشگاه آزاد شیراز و دانشگاه غیرانتفاعی شیراز دارم. مقالات کار شده اینجانب در زمینه مالی رفتاری و مدیریتی می باشد.

باسلام و احترام کامبیز احمدی هستم که سابقه چندین سال تدریس دروس آماری در دانشگاههای مختلف را دارم. براساس تجربه‌ای که در طی سال‌ها تدریس بدست آمده است به این نکته کاملا مهم پی بردم که دروس آماری را برای هر دانشجو باید متناسب با رشته تحصیلی او تدریس کرد. بنابراین شیوه تدریس برای یک دانشجوی غیرآماری کاملا با شیوه تدریس برای یک دانشجوی آماری متفاوت است. در سال‌های اخیر در زمینه تدریس دروس آماری و انجام تحلیل‌‌های آماری مقالات، پایان نامه‌های ارشد و رساله‌های دکتری برای رشته‌های مختلف مانند رشته روانشناسی، مدیریت، تربیت‌بدنی و ... فعالیت فراوان داشته‌ام. امید است بتوان با همراهی استاد بانک در زمینه ارتقا دانش آماری فراگیران عزیز گام موثری برداشت.

تدریس به روش راحت و آسان با توجه به سطح دانشجو و استفاده از تجربه سالها تدریس در یادگیری و به صورت تضمینی در به دست آمدن نتیجه یادگیری و با توجه به تدریس در تمام سطوح و مقاطع و کلیه رشته به صورت تئوری و چه به صورت کاربردی و هچنین با روش های ابداعی در تدریس نتیجه مطلوب بدست می آید

با توجه به اینکه درس هنر و زبان نیازمند بیان تصویری است و دانش آموزان جهت به خاطر سپاری آن ها نیاز به دیدن تصاویر دارند، برای تفهیم مطالب به شاگردان از متد داستان، نمایش های مستند و ارائه عکس و پژوهش های خارج از کلاس استفاده می شود.