لیست برترین اساتید تدریس خصوصی عربی در شهر جهرم - معلم خصوصی خود را انتخاب کنید.

با سلام ؛ من از کلاس اول تا دانشگاه شاگرد ممتاز بودم با رتبه 568 از دانشگاه فرهنگیان قبول شدم، میتونستم رشته های مختلفی در دانشگاه های برتر بخونم اما به خاطر عشق و علاقم اولین اولویت دبیری عربی بود ، این درس رو با جون و دل به دانش اموزانم یاد میدم و اونها هم خیلی سریع و بالذت عربی رو یاد بگیرن و این درس براشون نقطه قوت محسوب میشه

با سلام و عرض ادب و ارادت به حضور همه دانش آموزان گرامی احسان شیروان هستم مدرس زبان عربی متوسطه اول بنده همیشه به عنوان دانش آموز و همچنین دانشجو علاقه مند و دوستدار دروس زبان عربی و انگلیسی بوده ام و اکنون نیز با عشق و علاقه به تدریس زبان عربی مشغول می باشم . خدا روشکر بیشتر شاگردانم نیز از تدریس من راضی می باشند من دارای مدرک کارشناسی الهیات هستم و سابقه تدریس در مدارس سرشناس ( آموزشی ) در سطح غیر دولتی که چهره ای شناخته شده در عرصه کشوری می باشند را دارا می باشند در امر تدریس به کیفیت و ظرافت و توجه به نکات ریز و درشت هر مبحث اشراف کامل را دارم . بنده در کنار تدریس در مدارس به کار تدریس خصوصی نیز می پردازم . من معتقدم که زبان های خارجی مانند عربی ئ انگلیسی درس هایی شیرین اند و می توان با تمرین و تکرار و با صبر و حوصله و با ساده ترین روش آن ها را به مخاطب آموخت .

به نام الله بی همتا... فوق لیسانس عرفان اسلامی از دانشگاه محقق معلم رسمی آموزش و پرورش و تدریس درمدارس خاص اردبیل، دانش آموزان همه باهوشند اما هرکسی بنا بر نوع خلقت استعداد های متفاوتی دارند، یکی هوش ریاضی بالا دیگری هوش ادبی و آن یکی هوش هنری و... در تمام این سال های معلمی تلاشم بر این بوده که دانش آموزانم راحتی و آرامش را در کلاس من حس کنند و این به نوع تعاملی که با آنها دارم محقق میشود. آموزش آسان و یادگیری شیرین با تمرین و تمرین و تمرین...

با توجه به اینکه درس عربی یکی از پر چالش‌ ترین دروس در بین دانش آموزان و خانواده ها است، داشتن یک دبیر توانمند که از سویی توانایی برقراری ارتباط با دانش آموزان را داشته باشد و از سوی دیگر به روش های تدریس نوین بر مبنای ساده سازی و مفهومی کردن مباحث تسلط داشته باشد نیاز همه دانش آموزان و خانواده ها می باشد.اینجانب فارغ التحصیل دوره های قواعد، ترجمه و مکالمه زبان عربی از کانون زبان ایران بوده و دارنده گواهی نامه تافل زبان و ادبیات عربی از کانون زبان ایران هستم.بیش از 10 سال سابقه تدریس ، ترجمه و پژوهش در مقاطع مختلف تحصیلی و دانشگاهی دارم.دارای تجربه ترجمه همزمان در مجامع مختلف فرهنگی و سیاسی بین المللی هستم.چندین سال همراه تور های گردشگری عرب زبان به عنوان مترجم همراه بوده ام.سابقه تدریس مباحث مختلف زبان عربی به طلاب سطوح 3 و 4 حوزه های علمیه را دارم.با چندین پژوهشکده سیاسی در ایران و برخی کشور های عربی و سفارت های مختلف کشور های عربی به عنوان مترجم و پژوهشگر همکاری دارم.

با دانش آموزانم به صورت حرفه ای بر خورد میکنم و یاد گیری و بازدهی آنان بسیار اهمیت دارداز روش‌های به روز جهانی برای یادگیری آنان استفاده میکنمبا سابقه ی تدریس و فیدبک هایی که گرفتن مطمئنا دانش آموز مورد نظر به نتایج خوبی میرسد

با سلام - امیدوارم حالتون خوب باشه. من امیر علی پور هستم. مدرس عربی و قرآن متوسطه اول و دوم. خود من همیشه به عنوان یه دانش آموزش و دانش پژوه عاشق عربی و قرآن بودم. بنابراین این درس را خیلی مفهومی و عمیق یاد گرفتم.رزومه مختصری در صفحات قبلی ارائه شده است.در کنار تدریس در مدارس و آموزشگاه ها، خوشبختانه به خاطر صبر و حوصله ای که تو کارم داشتم، شاگردای خصوصی زیادی به بنده مراجعه کردن و با اونها کار کردم.ضمن تشکر از مدیریت و عوامل اجرایی سایت استاد بانک به لطف خدا تاکنون کسانی که شاگرد بنده بودن از تدریس بنده راضی بوده اند. امیدوارم که در همکاری با سایت و عوامل اجرایی نیز موفق باشم.

سلام سلام امیدوارم حال همگی شما خوب باشه.من محمد مدنی نژاد هستم. مدرس عربی متوسطه اول و دوم . خود من همیشه به عنوان دانش پژوه عاشق عربی بودم و نقطه قوتم حتی در زمان تحصیل خودم هم درس عربی بوده. بنابراین این درس را خیلی مفهومی و عمیق یاد گرفتم. سابقه تدریس و پژوهش دارم ///تدریس به روش فعال و با توجه به شرایط یادگیرنده//تدریس به روش فعال و با توجه به شرایط یادگیرنده//تدریس به روش فعال و با توجه به شرایط یادگیرنده

اینجانب نوروزی هستم به مدت 17 سال در بهترین مدارس تهران مشغول به کار بوده ام در نظر سنجی های انجام شده در مدارس بالاترین ترازها رو به لطف خداوند کسب کردم صاحب سبک و متد جدید آموزش مکالمه ی زبان عربی می باشم و 3 جلد کتاب تالیف نموده ام رتبه ی اینجانب 243 بوده است.

باید توجه داشت که روش تدریس مبتنی بر هدف دانش آموز، زمان، ماده درسی، سطح دانش آموز و ... تعیین می شو و نمی توان از یک روش تدریس قطعی نام برد.اما بی شک یکی از بهترین روش های تدریس، روش مبتنی بر مشارکت فعال دانش آموز است. این روش علاوه بر کارایی، جذابیت بیشتری دارد و اثرگذاری تدریس و یادگیری را به صورت قابل توجهی افزایش می دهد.در این روش دانش آموز خود در روند تدریس و یادگیری فعالیت می کند و به مثابه ظرفی خالی در نظر گرفته نمیشود که باید با اطلاعات پر شود.