رتبه برتر دانشگاه صنعتی اصفهان(معدل الف)

تدریس مفهومیحل تست های چالشی و نوارائه روش های کوتاه تستیایجاد فضای صمیمی و دوستانه برای دانش آموز جهت مطرح کردن سوالات و اشکالات درسیایجاد محیط پرسش و پاسخ درسیارائه تکالیف مربوطه به دانش آموز در جلسات آموزشی متعدد

با سلام و درود. از همان ابتدای تحصیل، علاقه زیادی به دروس ریاضی داشتم و بدون فهم ودرک مطالب هیچگاه سراغ حفظ کردن آنها نمیرفتم. 18 سال است که به طور جدی به تدریس ریاضی در دانشگاه می پردازم. معادلات دیفرانسیل را خیلی دوست دارم و در دوران دانشجویی همیشه بالاترین نمره را در این درس کسب میکردم. در تدریس این درس فرمولها و روش حل را به گونه ای به دانشجویان میگویم که قدرت یادگیری آنها بالا برود و در کنارش ماندگاری مطالب در ذهنشان بیشتر شود. از دیگر دروسی که بارها و بارها تدریس کرده ام ریاضی 1 و 2 رشته های مدیریت و حسابداری است.سعی میکنم شاگردان در یادگیری دچار گیجی و خستگی نشوند و آموزش ریاضی برای آنها لذت بخش باشد.

با سلام و عرض ادب و احترامپایه و اساس روش تدریس بنده روش تدریس معکوس می‌باشد. در ابتدا فایل‌هایی خاص با توجه به هدف هر دانش آموز در اختیار دانش آموز قرار داده می‌شود که تا حد زیادی خواسته دانش آموز را برطرف کند. منتها در طی دوره تنها به فایل‌های خاص اکتفا نمیکنم و بررسی خط به خط کتاب درسی نیز در دستور کار بنده قرار دارد. برای دانش آموزان کنکوری نیز مجموعه‌ای وسیع از تست ها را بررسی خواهیم کرد که ابزار موفقیت برای کنکور سراسری (تکنیک های تست زنی و قلق های آزمون) را در اختیار دانش آموزان قرار دهد. برای دانشجویان و مهندسان عزیز که افتخار تدریس نرم افزارهای مهندسی و دروس دانشگاهی را به آنها دارم مسیر ویژه و هدف گذاری خاصی برای حصول نتیجه مطلوب‌شان دارم که به عنوان مثال عمده این مسیرها به انتشار مقاله معتبر و قبولی با بهترین امتیاز ها در دروس‌شان می‌باشد. در نهایت برای آزمون های خاص (المپیادهای سراسری و بین المللی، آزمون های ورودی سمپاد و مدارس خاص، مسابقات ریاضی و فیزیک، هوش و استعداد تحصیلی و ...) جزوات و برررسی سوالات دوره های قبل در دستور کار بنده قرار دارد.

بنده با استفاده از نرم افزار بسیار کاربردی Skype تمامی کلاسهای آنلاین را دقیقا مثل کلاسهای حضوری برگزار می کنم و خدا رو شکر تمامی دانش آموزانی که داشته ام از کیفیت برگزاری اینچنینی کلاس کمال رضایت را داشتند. چون در تعامل صد در صد با دانش آموز هستم و تا مطلب درسی را متوجه نشده باشد به تدریس ادامه نخواهم داد. همچنین درصورتی که بدانم دانش آموز مطالب پیش زمینه ی درس حاضر را به خاطر ندارد با کمال میل آن مطالب را برای دانش آموز بازآموزی می کنم. نهایتا بنده به این نکته اعتقاد دارم که تعامل بنده با دانش آموز صرفا محدود به جلسه نمی باشد و در هر زمانی که در خواندن مطلب درسی به کمک بنده نیاز داشت بنده به راحتی باید در دسترس دانش آموز باشم.

تدریس با انواع تست و سوالهای مفهومیتدریس با بازی و ریاضی برای مقطع دبستانتدریس با روش گفهومی و کاربردی برای دانشجویانتدریس ماز و دروس پازل گونه در درس ریاضیتدریس با متد خلاصه نویسی و کوتاه کرون مطالب

به نظر بنده برای یادگیری نباید همه چیز خیلی راحت و آماده در اختیار دانش آموز قرار بگیره بنابراین فضای کلاس من طوری هست که مدام قراره به چالش کشیده بشین و فکر کنین و راه حل ارائه بدین و عاشق ریاضی بشین