لیست برترین اساتید تدریس خصوصی دوازدهم (علوم تجربی) در شهر آباده - معلم خصوصی خود را انتخاب کنید.

رضایت والدین و دانش آموزان ، مهمترین نکته برای بنده در طی ده سال تدریس بوده است. ایجاد فضای صمیمی بین خودم و دانش آموز در تدریس برای فهم بهتر مطالب را همیشه در نظر دارم و اینکه دانش آموز از کلاس لذت ببرد. تاکید بنده به دانش آموزان پرسیدن هر گونه سوال درباره مطلب مورد تدریس می باشد و در این مورد ابدا و اصلا خجالت نکشند.

سلام و عرض ادب واحترام زینب اوجاقی هستم دارای مدرک کارشناسی آموزش ابتدایی از دانشگاه امیرکبیر استان البرز معلم بازنشسته مقطع ابتدایی مدرس دروس ریاضی مقطع ابتدایی برای همکاران استان البرز دارای 30 سال تجربه اموزشی در مدارس دولتی شاهد و غیر انتفاعی ناحیه یک کرج دارای رتبه استاد معلمی در آموزش و پرورش مولف کتاب آزمون های عملکردی افتخار دارم به مدت نه ماه با مجموعه ی خوب استادبانک که پل ارتباطی بین معلم و دانش آموز است همکاری می کنم در هنگام آموزش از متدهای جدید آموزشی استفاده می کنم و دروس را به زبان ساده و مفهومی آموزش می دهم و همیشه ارتباط خوبی با دانش آموز برقرار می‌کنم که دانش آموز حین تدریس درکنار من احساس آرامش می کند

سلام امیدوارم حال همگی شما خوب باشه.من فرشته ولدخانی هستم. مدرس تمامی دروس دوره ی ابتدایی. خود من همیشه به عنوان یه دانش آموز و دانش پژوه عاشق ریاضی بودم و نقطه قوتم حتی در زمان تحصیل خودم هم درس ریاضی بوده. بنابراین این درس را خیلی مفهومی و عمیق یاد گرفتم.و سعی می کنم به بهترین روش به شاگردانم انتقال دهم

اینجانب دوره کارشناسی را در دانشگاه بوعلی سپری کرده ودرسال 80 به عنوان دانشجوی نمونه این دانشگاه شناخته شدم.بعد از فارغ‌التحصیلی در دبیرستان های دانشگاه بوعلی ،سما،رشد در استان همدان مشغول به خدمت شده ودر سال 84 به استخدام دانشگاه آزاد در آمده و با توجه به تجربیات بنده در امر تدریس و ارتباط با با دانش آموزان، به عنوان معاون ومربی راهنما در مدارس سما استان همدان برگزیده شدم.در سال 86 به تهران مهاجرت کرده و در آموزشکده‌های فنی سما وابسته به دانشگاه آزاد به عنوان کارشناس دفتر پژوهش مشغول شدم.در سال 90 در رشته ریاضی محض در دانشگاه آزاد واحد تهران مرکزی در مقطع کارشناسی ارشد به ادامه تحصیل پرداخته و با معدل 19.5 به عنوان دانشجوی ممتاز از این دانشگاه فارغ‌التحصیل شدم.از سال 1394 تا کنون در دانشگاه آزاد واحد یادگار تدریس کرده وهمچنین در آموزشگاه‌آزادارمغان دانش با مدیریت خانم آبشناس نیز همکاری می نمایم

با سلام اینجانب فرشته موسایی نژاد دبیر و معاون رسمی آموزش و پرورش با سابقه درخشان سی ساله و افتخار این را دارم در مدت سی سال ارتباط بسیار عالی و تاثیر گذار با قشر دانش آموز و همینطور خانواده ها داشتم و با متد ی که از خود داشتم علاقه و انگیزه ی دانش آموز به تحصیل ارتقا یافته البته نا گفته نماند خانواده ها نیز بنده را یاری دادند.متدد بنده به این صورت می‌باشد در جلسه اول مشاوره ی کوتاهی با دانش آموز دارم که مشکلات تحصیلی دانش آموز را متوجه بشوم ،بعد از این مرحله تدریس خود را انجام میدهم و همیشه این مطلب را در نظر دارم دانش آموز با دانش آموز فرق دارد،سعی میکنم از روش تدریسی استفاده کنم که یادگیری را برای دانش آموز آسان تر کند و با افتخار تمامی دانش آموزانی که در امر تدریس در خدمتتشو ن بودم بسیار موفق بودند،هم اخلاقی هم درسی.

سلام، وقتتون بخیر. مریم سعدی هستم، مدرس دروس ابتدایی.خود من عاشق تدریس کردن و ارتباط با دانش آموزان هستم و از آموزش لذت میبرم. من از ابتدا وارد رشته ی آموزش ابتدایی و روانشناسی شدم و الان به مدت 8 سال هست که به صورت حرفه ای تدریس میکنم.بنده در مدارس زیادی تدریس کردم از جمله دبستان سپیده ی نور،دبستان جوانه ی امروز، خانه نوجوان اصفهان ، دبستان کندو، دبستان عصر انقلاب و...در کنار تدریس در مدارس و آموزشگاه ها، خوشبختانه به خاطر صبر و حوصله ای که تو کارم داشتم، شاگردای خصوصی زیادی به بنده مراجعه کردن و به خاطر علاقه و انگیزه بالام به اینکه شاگردام بهترین نتیجه را بگیرن،

با سلام و ادب خدمت اولیای محترماینجانب لیلا پادگانه با سابقه رسمی 23 سال در آموزش و پرورش و تدریس درس ریاضی،دارنده بیش از 1700 ساعت ضمن خدمت جهت کسب روشهای نوین تدریس و تقدیرنامه هایی از وزارتخانه و اداره آموزش و پرورش منطقه و مدیر مدرسه و دارای مدرک دوره اخلاق حرفه ای از استاد بانک می باشم.جهت یادگیری دانش آموزان پس از روانشناسی و کشف روش تدریس مخصوص هر دانش آموز،علاوه بر کتاب ریاضی و کتاب کار مدرسه از کتابهای کمک درسی(کلاغ سپید،خیلی سبز،مبتکران و نمونه سوالهای امتهانی)استفاده نموده تا برای امتحان آمادگی بیشتری داشته باشد،ضمنا مطالب را از پایه و قبل از معلم مدرسه آموزش داده تا با تدریس معلم مجددا تکرار و یادگیری کامل شود.

طبیعتاً انتخاب روش‌های تدریس بر اساس سن دانش‌آموز، میزان ضعف و قوت وی در درس، قدرت جذب و تجزیه و تحلیل دانش‌آموز، چگونگی برقراری ارتباط بین محتوای کتاب درسی، و قدرت یادگیری (2±3) با زندگی واقعی صورت می‌پذیرد.