لیست برترین اساتید تدریس خصوصی پنجم ابتدایی - معلم خصوصی خود را انتخاب کنید.

اینجانب معلم بازنشسته آموزش و پرورش هستم با 38 سال سابقه تدریس در مدارس ابتدایی دولتی و نمونه دولتی وهییت امناییبا روحیه دانش آموزان و روشهای آموزشی کاملا آشنا هستم. وبه خاطریادگیری بهتر بچه ها همیشه مطالبم را به روز می کنمروش یاد دادن ضرب انگشتی به روش شگفت انگیز برای پایه سوم،تالیف کتاب ریاضی سوم به زبان ساده و گرفتن لوح تقدیر به مناسبت بهترین دبیر کلاس اول دارای صبر و حوصله فراوان در مورد بچه های با اختلالات یادگیری و یاددادن ریاضی به صورت خلاقانه همراه با کد گذاری برای مبحث ریاضی تخصص بنده در ارتباط با ترکیب کلمات برای پایه اول با روش جدیدترکیب کلمات دوستی وجدول دوستی به همراه صداکشی وبخش کردن کلمات خصوصا برای بچه های که دارای تمرکز پایین هستند و آسان تر کردن نوشتن تکالیف برای این بچه ها وتدریس ریاضی به زبان ساده برای دانش اموزان بالا بردن سرعت عمل دیکته وریاضی در دانش اموزان و همیشه احساسم این هست که دانش آموزان هیچ فرقی با بچه ی خودم ندارند وتایاد نگیرند سر مطلب بعدی نمی روم وسعی کرده ام با بازی وشعر به دانش آموزان یاد دهم تا احساس خستگی نکنند

درود بر عزیزان جویای علم و دانش این جانب مرجان مغانلو مدت 17 سال است که انگیزه ی شروع صبح و روزم آموزش به دانش آموزان است و مشغول آموزش در مقطع ابتدایی و متوسطه ی دوره اول هستم به لطف خداوند و اولیای بزرگوار دانش آموزان خصوصی بسیاری داشته ام و بیشتر دانش آموزان اقوام یکدیگر هستند چون از طریق معرفی ولی دانش آموزان رضایت مند به دیگر اولیا به بنده معرفی می شوند.از آموزش انگیزه و انرژی می گیرم و از دانش آموزانم هنر پرسیدن و حل مسئله را می آموزم سلامت روح و شادمانی دانش آموزانم در کنار پیشرفت چشمگیر تحصیلی آنان اولویت بنده در امر آموزش است.در خدمتم یا حق

حامد نریمانی استاد 4 ستاره استادبانک می‌باشد که تا به اینجا 531 جلسه برگزار کرده است و شاگردانش از او رضایت خیلی بالایی داشته‌اند. او می‌تواند به صورت حضوری در شهر شیراز و به صورت آنلاین بر بستر اینترنت تدریس کند. این استاد همچنین موفق شده است مدرک دوره اخلاق حرفه‌ای تدریس را از استادبانک دریافت نماید.استاد حامد نریمانی در گروه‌های درسی «ابتدایی»، «ریاضی متوسطه اول»، «فیزیک دبیرستان و کنکور» و «ریاضی دبیرستان و کنکور» تدریس خصوصی می‌کند.

تدریس در مدارس و آموزشگاه ها توام با صبر و حوصله، به درک بهتر و راحتتر ریاضیات برای دانش آموزان، و همچنین کسب توانایی برخورد با مسائل و حل مسئله کمک شایانی میکنه. بنابراین میتونیم با توانمند کردن فرزندانمون آینده بهتری براشون رقم بزنیم.

در دانشکده صنعتی شاهرود و دانشگاه اصفهان جز نفرات برتر و معدل الف دانشکده در کلیه زیر شاخه در گروه ریاضی بوده ام.علاقه ام به درس ریاضی از کودکی مشوق من برای انتخاب این رشته بود و بعد از آن تصمیم گرفتم تدریس این درس را به شیوه ای که برای خودم نیز جذاب و متفاوت بود شروع کرده اممدت 10 سال از شروع تدریس من میگذرد و در طی این سالها مشوق خوبی برای کسانی که به درس ریاضی علاقه ای نداشته اند بوده امرضایت و نتایج دانش آموزان و دانشجویانم گواهی این مطلب می باشد.

سلام خدمت همگی دوستان حجت شاه پسند هستم دانشجوی دانشگاه فرهنگیان (پردیس شهید بهشتی مشهد)معلمی برای من یک شغل نیست و با عشق و علاقه معلمی رو انتخاب کردم.نقطه قوت من در دوران تحصیلم دروس ریاضی و فیزیک بود و همین علاقه من رو در انتخاب مسیر آیندم مصمم تر کرد.سعی می کنم یک تکیه گاه و حامی برای شاگردانم باشم.یعنی آدم هایی که امروز وارد زندگیت میشن و شاید دیگه هیچ وقت نبینی رو یک تکه از وجود خودت بدونی و برای پیشرفتشون تلاش کنی.از شیوه های نوین در آموزشم استفاده میکنم و تا به حال جلسات تدریس خصوصی و رفع اشکال زیادی رو برای بچه ها برگزار کردم که خدارو شکر نتایج و میزان رضایت خوبی رو به همراه داشته.در حال حاضر علاوه بر تحصیل در دانشگاه مدرس دبیرستان های ثارالله و نمونه دولتی ارکانی هستم.تلاش ، همراه با اراده ، مهارت و اشتیاق برای موفقیت شما داشته های منه.

سلام و درودامیدوارم حالتان خوب باشداینجانب فهیمه امراللهی عاشق امر آموزش هستم و با توجه به تحصیلات دانشگاهی ام و رشته تحصیلی ام در دبیرستان در زمینه ریاضی و علاقه ای که از دبیرستان به این درس داشتم تدریس خصوصی ریاضی را در همان زمان دانشجویی شروع کردم و چون به کامپیوتر هم علاقه فراوانی داشتم به صورت رسمی در مدارس و مجتمع فنی تهران مشغول آموزش کامپیوتر به کودکان شدمچون عاشق آموزش و یاد دادن و کمک به دیگران هستم صبوری خاصی در این زمینه دارم که باعث شده همیشه شاگردانم از طریق معرفی شاگردان قدیمم به اینجانب معرفی شدند

فن بیان خوب.توضیح هات مکرر بطوریکه دانش اموز کاملا متقاعد بشود آوردن شاهد مثال هنگام تدریس و توضیحبه چالش کشیدن دانش آموز هنگام تدریس بگونه ای که درک و دریافت خود را از مطالب در حین تدریس بازگو‌کند.