با سلام و وقت بخیر .......کلاس ها به صورت مجازی است و مباحث برنامه نویسی تلفیقی از الگوریتم ها و توابع به صورت پاورپوینت و لایو در نرم افزار صورت می گیرد و پرسش و پاسخمنابع تدریس هم منابع دانشگاهی تدریس می شود

سلام . من زهرا زرین هستم دانش آموخته رشته فیزیک در دانشگاه تا مقطع کارشناسی ارشد. از آنجایی که همیشه عاشق فیزیک و زبان بیان آن یعنی ریاضیات بودم، از سال های اولیه دوره لیسانس شروع به تدریس کردم. ابتدا با دوستان و آشنایان تجربه تدریس دروس دبیرستانی را به دست آوردم و سعی کردم با استفاده از نظرات آن ها نقاط ضعف و قوتم در تدریس را بشناسم. بعد به کمک یادگیری شیوه تدریس علوم پایه از طریق سایت های آموزشی اطلاعاتم در نحوه انتقال مطالب و استفاده از ابزارهای کمکی در جهت اموزش را هرچه بیشتر به روز کردم. از نظرات مثبت و همینطور نتایجی که شاگردانم به دست آوردند، به درستی هر چه بیشتر روشم پی بردم. در دانشگاه علاوه بر کارهای پژوهشی به تدریس و حل مسئله علاقمند بودم و به پیشنهاد اساتیدم، کلاس های حل تمرین درس مکانیک کوانتومی، فیزیک نجومی برای دوره کارشناسی را برگزار کردم. در کنار پژوهش در زمینه مطالعاتی خودم یعنی کیهانشناسی وفیزیک انرژی های بالا، به خاطر علاقمندی شخصیم در آموزش و صبر و حوصله ای که در انتقال مفاهیم علمی داشتم، شاگردان خصوصی، به خصوص در دروس دانشگاهی، داشتم.

آموزش آسان را با روشهای جدید امتحان کنید . متد آموزشی : آخرش را اول یاد بگیر (ابتدا آخرین هدف آموزش برای شما مشخص می شود با یک مثال عملی و سپس مراحل تکمیل آن پروژه انجام می شود )20 سال سابقه تدریس دروس تخصصی رشته کامپیوتر

تدریس با پاور پوینت و حل تمرین های کتاب و تست های کنکور و کتابهای کنکور همراه با ارائه ویدیو های مرتبطسلام امیدوارم حال همگی شما خوب باشه.من مریم موسوی هستم. مدرس شیمی . خود من همیشه به عنوان یه دانش آموز و دانش پژوه عاشق شیمی بودم بنابراین این درس را خیلی مفهومی و عمیق یاد گرفتم.

با سلام بنده به مدت 5 سال در زمینه برنامه نویسی تحت وب فعالیت دارم و در شرکتی مشغول به کار هستم و تجربه لازم و کافی را برای ارائه مطالب آموزشی در حوزه برنامه نویسی در حوزه وب را دارا هستم. در کنار کار برنامه نویسی بنده به مدت 2 سال تجربه آموزش زبان های تحت وب به صورت آنلاین و حضوری را دارم. لذا بنده همه تلاش خود را میکنم تا نه تنها مفهوم و مطالب را به درستی به شاگردان خود انتقال دهم بلکه تجاربی را دارم که میتواند در خصوص ادامه راه شاگردان و انتخاب درست مسیر کاری حرفه ای شان به آنها کمک کند.

از سال 1369 در حوزه برنامه نویسی فعالیت دارم. آشنایی با بسیاری از زبانهای برنامه نویسی دارم . با توجه به تجربه فراوانی که دارم با روش های بسیار ساده و مطلوب دانش آموزان و دانشجویان تدریس را انجام میدم بطوریکه ترس آنها از برنامه نویسی خالی شده تا بتوانم با فراغ بال نسبت به فراگیری برنامه نویسی اقدام نمایند. با توجه به بروز بودن متدها و تکنلوژیهای کامپیوتر مرتب در حال مطالعه بوده و با علوم روز کامپیوتر آشنا می باشم.

اینجا راهکار برای ترغیب و اشتیاق دانش آموزان به این درس ک بنظر اکثر دانش اموزا درس خشکیه ..لحنی گیرا و توضیحات کامل و جامع تا یادگیری صددرصد دانش آموز .استفاده از مثالهای ملموس برای یادگیری قواعد درس

دانش آموخته مهندسی مکانیک بیوسیستم، در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد و دکتری به ترتیب از دانشگاه های بوعلی سینا ، تهران و علوم تحقیقات تهران هستم.عضو هیات علمی دانشگاه آزادبا سابقه 18 سال فعالیت آموزشی، پژوهشی و اجرایی می باشم. موفقیت در کار تدریس و انتقال مفاهیم درسی و فنی به دانشجویان مستلزم دو مرحله اساسی است: مرحله اول انتقال و تفهیم مطالب به دانشجو و مرحله بعد تمرین و ممارست دانشجو برای حل تمرین، تعمیق و تثبیت یادگیری است. در مرحله اول مدرس نقش اساسی را داشته، دانش، تجربه و بیان ساده ودقیق وی نقش بارزی را در یادگیری دانشجو ایفا می کند . از این رو در کلاسهای درسی اینجانب، بیان مناسب مطالب درسی و تفهیم کامل مطالب به مخاطب هدف اصلی‌ می باشد.با توجه به پیوستگی مطالب در دروس محاسباتی، در شروع جلسات درسی مقدمه و یاد آوری کوتاهی از مطالب قبلی انجام می دهم. برای بالابردن بازدهی یادگیری از وسایل کمک آموزشی مناسب به همراه اسلایدهای مناسب و حل تمرین های کافی استفاده می کنم. در تمامی دروس و دوره ها سعی من در جهت پاسخ دهی مناسب و رفع اشکال دانشجو در تمام آیتم های درسی می باشد.

کارشناس علوم قرآنی ، دانشجوی ارشد زبان و ادبیات عرب، توانایی جذب بالا، توانایی ایجاد علاقمندی دانش آموز در همه پایه ها،قدرت بیان رسا و ساده در انتقال مفاهیم،دارای مدرک وورد و اکسل و فتوشاپ و کورل، آشنایی به ترجمه زبان ئ ادبیات عرب،خلاقیت در ارِاِِئه تکنیک های جدیدبرای یادگیری بلند مدت مطالب مثل کد گذاری یا آجر پاره سازی مطالب، تسلط بر تدریس