اینجانب عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند که به مدت 21 سال دروس ریاضی دانشگاه را تدریس میکنمدر دبیرستان علاقه بسیار زیاد به دروس ریاضی داشتم و به همین دلیل در کنکور رشته ریاضی محض را به عنوان اولین رشته خود انتخاب نموده و در دانشگاه تهران در این رشته پذیرفته شدم، پس از دوره کارشناسی با کسب رتبه 11 در رشته ریاضی محض دانشگاه صنعتی شریف پذیرفته شدم و مدرک دکتری آنالیز ریاضی را نیز از دانشگاه بیرجند دریافت نمودم، در کنار تدریس در دانشگاه به مدت 4 سال است که با مجموعه استاد بانک در تدریس دروس دانشگاهی و متوسطه دوم همکاری دارم.به خاطر علاقه و انگیزه بالا برای اینکه شاگردانم بهترین نتیجه را کسب کنند، دائما سعی میکنم خودم را به روز نگه داشته تمام منابع و کتابهای خوب موجود رو بررسی و بهترین نمونه سوالات و نکات رو آماده نموده در اختیار آنها قرار دهم.

تدریس حرفه ای با استفاده از مهندسی ذهن NLP و تشخیص ایرادهای دانش آموزان از سالهای گذشته و برطرف کردن مشکلات سال‌های گذشته در جلسه اول.گرفتن رتبه تک رقمی توسط یکی از شاگردان در کنکور 99 مدرس ورودی های دانشگاه های برلین و مونیخ و همچنین مدرس ورودی S.A.T آمریکا و کتاب های calculus دانشگاه جان هاپکینز

مدرس ریاضیات در دبیرستان فرزانگان رودهن و دانشگاه هستم .

در دانشکده صنعتی شاهرود و دانشگاه اصفهان جز نفرات برتر و معدل الف دانشکده در کلیه زیر شاخه در گروه ریاضی بوده ام.علاقه ام به درس ریاضی از کودکی مشوق من برای انتخاب این رشته بود و بعد از آن تصمیم گرفتم تدریس این درس را به شیوه ای که برای خودم نیز جذاب و متفاوت بود شروع کرده اممدت 10 سال از شروع تدریس من میگذرد و در طی این سالها مشوق خوبی برای کسانی که به درس ریاضی علاقه ای نداشته اند بوده امرضایت و نتایج دانش آموزان و دانشجویانم گواهی این مطلب می باشد.

سلام . نسیم صحت هستم و از سال 1387 تدریس را آغاز کردم. به سبب علاقه زیادی که به آموزش و یادگیری دارم، همیشه با عشق به دانشجویان و دانش‌آموزان تدریس میکنم و تمام سعی من این است که درس را به ساده ترین شیوه و شیرین ترین حالت، به طور کامل آموزش بدهم. به همین دلیل شاگردان من از مدرسه تا دانشگاه،برای تدریس و رفع اشکال در کلیه دروس ریاضی، با من در ارتباط هستند. خصوصا با وضعیت کنونی و حذف بسیاری از مباحث درسی در دبیرستان و نیاز دانشجویان در دانشگاه به آنها. به امید موفقیت همه عزیزان

سلام.وقتی یه عبارت جبری می‌بینی هنگ می‌کنی، اگه کسری و رادیکالی باشه که دیگه هیچی... مثلثاتی باشه که دیگه اصن نگواز هندسه بدت میاد و همیشه به فیثاغورس بد و بیراه میگیو... بگذریم از اونا که هنوز فک میکنن فاکتوریل علامت تعجبه! ????خلاصه با ریاضی زاویه داریاینا رو می‌دونم، از اونجایی که از سال 94 دارم ریاضی درس میدم. از هفتم بگیر تا دانشگاه (حتی درس‌های ارشد و دکتری هم درس دادم). برا همین می‌دونم ضعف شاگردها تو ریاضی کجاس و تلاشم اینه که ریاضی رو اصولی یاد بدم.

سلام و احترام. اینجانب پیمان کریمیان مدرس ریاضی و فیزیک متوسطه و کنکور و همچنین دروس اصلی رشته مهندسی برق قدرت هستم. به عنوان یک دانش پژوه عاشق ریاضی و فیزیک و مهندسی برق هستم و این دروس را خیلی مفهومی و عمیق یاد گرفتم. مفاهیم بصورت بسیار عمیق و کاربردی و مبتنی بر کسب دانش عمیق جهت پاسخگویی به هر نوع سوال در امتحانات نهایی و کنکور تدریس خواهد شد. من با رتبه 283 وارد رشته مهندسی برق در دانشگاه علم و صنعت ایران در سال 1385 شوم. سپس مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری خود در رشته مهندسی برق در دانشگاه امیرکبیر را پیگیری نموده و بیش از 30 مقاله علمی در معتبرترین ژورنال های جهان به چاپ رسانده ام. از سال 1385 تا اکنون مدت 17 سال هست که به صورت حرفه ای تدریس میکنم. در کنار تدریس در دانشگاه ها و همچنین بصورت خصوصی، به خاطر صبر و حوصله ای که در کارم دارم، دانش آموزان خصوصی زیادی به بنده مراجعه کرده اند

با سلام و وقت بخیر.محمدرضا حسنقلی زاده هستم دانشجوی دکتری رشته مواد متالورژی دانشگاه سراسری تبریز تجربه تدریس دروس اصلی ریاضی،متوسط دوم رو با متد یادگیری همیشگی دارم. در زمینه دانشگاهی دروس کنکور ارشد مهندسی مواد از جمله خواص فیزیکی ، مکانیکی مواد همچنین ترمودینامیک رو تدریس میکنم.در زمینه نرم افزار، آموزش نرم افزار سالیدورکز رو در خدمتتون هستم.

تسلط کامل بر تمامی سرفصل های ریاضی و ارتباط زنجیره ای مباحث آن ها در مقاطع تحصیلی از ابتدایی تا کنکور که باعث می شود به سرعت نقاط ضعف و قوت دانش آموزان شناسایی و برنامه ی آموزشی تقویتی مختص آن ها در جهت رفع مشکلات یا بهبود عملکردشان پیش بینی شود.(1) تدریس مباحث از پایه (2) جمع بندی و تاکید بر نکات اصلی و کلیدی (3) تثبیت مفاهیم در ذهن دانش آموز با حل نمونه سوالات پله ای چندسطحی* در رابطه با دانش آموزان ضعیف؛ رویکرد تکرار و تمرین با مرور آموخته های قبلی به طور تعاملی با وی صورت میگیرد و از طریق ارزشیابی های تشخیصی شفاهی یا کتبی بازخورد مناسب از عملکرد و پیشرفت دانش آموز به اولیا داده خواهد شد.* در رابطه با دانش آموزان قوی؛ رویکرد اکتشافی خواهم داشت که ذهن و آموخته های وی را به طور مداوم به چالش می کشد (هر سوال یک نکته جدید). هدف اصلی بهبود خلاقیت، دقت و سرعت عمل دانش آموز در حل سوالات خواهد بود.* در جلسات رفع اشکال (آمادگی برای امتحان) نمونه سوالات پرتکرار امتحانی برای دانش آموز حل و نکات اصلی آن ها برجسته میگردد.

سلام . امید صفری هستم . از سال 91 به عنوان دبیر رسمی آموزش و پرورش کار خودم رو آغاز کردم و از همین سال هم در مدارس دوره ی اول و دوم متوسطه ( از هفتم تا کنکور )، به تدریس ریاضی مشغول هستم .به خاطر صبر و حوصله و مهارتی که در کارم دارم ، معمولا شاگردان خصوصی زیادی به بنده مراجعه می کنند .