دانش آموخته مهندسی مکانیک بیوسیستم، در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد و دکتری به ترتیب از دانشگاه های بوعلی سینا ، تهران و علوم تحقیقات تهران هستم.عضو هیات علمی دانشگاه آزادبا سابقه 18 سال فعالیت آموزشی، پژوهشی و اجرایی می باشم. موفقیت در کار تدریس و انتقال مفاهیم درسی و فنی به دانشجویان مستلزم دو مرحله اساسی است: مرحله اول انتقال و تفهیم مطالب به دانشجو و مرحله بعد تمرین و ممارست دانشجو برای حل تمرین، تعمیق و تثبیت یادگیری است. در مرحله اول مدرس نقش اساسی را داشته، دانش، تجربه و بیان ساده ودقیق وی نقش بارزی را در یادگیری دانشجو ایفا می کند . از این رو در کلاسهای درسی اینجانب، بیان مناسب مطالب درسی و تفهیم کامل مطالب به مخاطب هدف اصلی‌ می باشد.با توجه به پیوستگی مطالب در دروس محاسباتی، در شروع جلسات درسی مقدمه و یاد آوری کوتاهی از مطالب قبلی انجام می دهم. برای بالابردن بازدهی یادگیری از وسایل کمک آموزشی مناسب به همراه اسلایدهای مناسب و حل تمرین های کافی استفاده می کنم. در تمامی دروس و دوره ها سعی من در جهت پاسخ دهی مناسب و رفع اشکال دانشجو در تمام آیتم های درسی می باشد.

سلام امیدوارم حال همگی شما خوب باشه.من محمدرضا کشت‌کار هستم. مدرس دروس تخصصی دانشگاه رشته مهندسی مکانیک و هوافضا، خود من همیشه به عنوان یه دانش آموزش و دانش پژوه مشتاق یادگیری بودم و نقطه قوتم حتی در زمان تحصیل خودم هم دروس تخصصی مهندسی مکانیک از جمله سیالات، دینامیک، ترمو دینامیک، طراحی اجزا و... بوده است. بنابراین این دروس را خیلی مفهومی و عمیق یاد گرفتم رتبه کنکور لیسانسم 990، ارشد 190 و دکتری 70 بوده است. خوشبختانه تونستم با رتبه 190 وارد رشته مهندسی مکانیک در دانشگاه تربیت مدرس تهران در دوره ارشد بشم. از همون زمان تصمیم گرفتم تدریس کنم و الان به مدت 12 سال هست که به صورت حرفه ای تدریس میکنم.

سلام دوست عزیز، امیدوارم حالت خوب باشه. سعی میکنم با روش های مختلف و از زوایای متفاوت و بصورت مفهومی درسارو تدریس کنم بطوریکه مفاهیم یاد گرفته بشه. یادگیری مفهومی درس باعث میشه با داشتن درک مناسب از مبحث، در صورت مواجهه با مسائل جدید، بتونی از دانش مفهومی کسب کرده خودت در طول جلسات آموزش، استفاده کنی و راه حل هایی برای حل سوال ارائه بدی. همچنین یادگیری مفهومی درس باعث میشه، بتونی در امتحانات دانشگاه یا مدرسه و امتحانات نهایی نمره بالایی کسب کنی، بخصوص که تاثیر معدل در قبولی دانشگاه در چند سال اخیر بالا رفته.بیشتر سعی میکنم اونطوری که شاگرد دوست داره و راحتتر میتونه مبحثو یاد بگیره، درس بدم و روند بی انعطاف ندارم.همچنین تدریس به زبان ترکی(برای آذری زبان‌ها) نیز امکان پذیر است.با آرزوی موفقیت برای شما.

مدرس دروس تخصصی رشته های مختلف هنرستان و دبیرستان به شیوه نوین و کاربردی تدریس به صورت کاربردی با مثال های فراوان در زمینه های مختلف انجام فعالیت های عملی در راستای درک مفاهیم ریاضی و هوشی برقراری ارتباط دوستانه با دانش آموزان و دانشجویان جهت جلوگیری از خستگی در طول آموزش

سلام به همه.من محمد نوری هستم. مدرس ریاضی متوسطه دوم و کنکور. خود من همیشه به عنوان یه دانش آموزش و دانش پژوه عاشق ریاضی بودم و نقطه قوتم حتی در زمان تحصیل خودم هم درس ریاضی بوده. بنابراین این درس را خیلی مفهومی و عمیق یاد گرفتم.سالها در دانشگاه دروس ریاضیات مهندسی و معادلات دیفرانسیل را تدریس کردم. همیشه دانشجویانم از من بعنوان بهترین استاد رضایت کامل داشتند و در ارزشیابی های دانشگاه حائز بالاترین امتیازات می شدم.

سمیه افتخارنوری استاد 4 ستاره استادبانک می‌باشد که تا به اینجا 832 جلسه برگزار کرده است و شاگردانش از او رضایت خیلی بالایی داشته‌اند. او می‌تواند به صورت حضوری در شهر تهران و به صورت آنلاین بر بستر اینترنت تدریس کند. این استاد همچنین موفق شده است مدرک دوره اخلاق حرفه‌ای تدریس را از استادبانک دریافت نماید.استاد سمیه افتخارنوری در گروه‌های درسی «ریاضی متوسطه اول»، «فیزیک دبیرستان و کنکور»، «ریاضی دبیرستان و کنکور» و «دانشگاهی» تدریس خصوصی می‌کند.

تکیه بر نکات کلیدی درس و باز کردن مفاهیم اصلی با هدف یادگیری عمیق مفاهیماستفاده فراوان از مثال ها جهت تفهیم نکات اصلیگرفتن فیدبک از دانشجو و طراحی سوالات هدف دارایجاد فضای پرسش و پاسخ برای سنجیدن درک دانشجو از مفاهیم و شناسایی نقاط ضعف

سلام امیدوارم حال همگی شما خوب باشه.من میثم رهبری هستم. مدرس دروس دانشگاهی.سابقه 11 سال تدریس در آموزشگاه و خصوصی و 3 سال تدریس در موسسه گزینه دو مشهد.به خاطر علاقه و انگیزه بالام به اینکه شاگردام بهترین نتیجه را بگیرن، دائما سعی میکنم خودم را به روز نگه دارم.

ابتدا کتاب درسی کار می شود سپس کتاب کمک آموزشی با توجه به سطح دانش آموز معرفی و کار می شود و رفع اشکال با تمارین می شود بعد از ارائه مطالب هر فصل کوئیز و امتحان متناسب با حجم مطالب تنظیم و ارائه می شود که نقایص یادگیری و ضعفهای دانش آموز مشخص شود